迎江区打出新学期教育督导组合拳
【引言】近年来，从建立“机关干部包靠学校制度”到实施“督学责任区制度”，迎江教育始终坚持“围绕中心，服务大局，深化督学，坚持改革，促进发展”的方针，逐步建立起“全覆盖、无缝隙”的有效监管模式，形成教育督导的长效工作机制，增强了教育督导工作的效能。
开学督查完全覆盖、随机督导立督立改、接访投诉迅速反应……随着2014年秋季新学来临，迎江区责任督学立足全区开学各项工作，通过健全督导职责、完善督导制度、改进督导方式、突出督导重点环节等途径, 全面落实2014年下半年教育督导目标, 打出了一套漂亮的教育督导组合拳，取得了明显效果。
【开学督查：全覆盖，无缝隙】
9月16日上午7:00，第四责任区的督学王华斌、徐义胜早早地站在红旗小区门口候车，准备渡船过江到新洲中学和新洲中心学校督导开学工作。而第五组的责任督学金福寿一行则奔波于合兴小学到高松小学的途中。
迎江区为推动教育均衡发展，把工作重心放在基层学校。区督导办要求督学要像医生巡诊一般，坚持“家家到”、“校校行”。 此次开学检查，迎江区中小学校13名责任督学，从新洲中心学校到罗塘中学，不辞辛苦，跋山涉水；从偏远的合兴小学到高松小学，坚持不漏掉每一所村小。幼儿园5名督学在组长汪军的带领下，从老牌的墨子巷幼儿园到新兴的雨润幼儿园，全面督导，落实迎江学前教育“公办引领民办，公、民统筹发展”的工作思路。开学以来，责任督学的足迹遍布了27所中小学校、22所幼儿园。
各责任督学深入学校展开全面督查，他们聚焦课堂，关注课改，督高效课堂的方案制订与推进落实，督教师理念、课堂教学方法的更新，督教师个人备课、集体备课、导学案编制与作业批改讲评，督学生的课前预习、课堂习得、课后巩固等；依法治教，规范办学，督师风建设、教育收费和教辅用书的征订；素质教育，全面发展，督开足开齐课程，督大课间和体育、艺术2+1活动；生命至上，安全第一，督安全排查与教育是否落实到位；校园建设，环境营造，督标准化设备的配置、管理和使用，督校园文化的建设。督学的触角延伸到了教学的方方面面，真正达到“全覆盖、无缝隙”的督导。
【随机督导：立督立改，高效务实】
“我们一颗悬着的心终于落下了！没想到解决得这么快！”合兴小学校长刘珍秀脸上露出了欣慰的笑容。
9月4日，区督导室到长风合兴小学进行农村学校办学基本条件专项督查时，该校校长刘珍秀反映由于校门前道路坡度很陡，有一次，一辆机动车刹不住闸,直冲下来，撞到了学校大门，差点造成了安全事故。督导室工作人员立即向教育局局长周先为汇报了此事，周先为高度重视，当即要求督导办立即拿出可行方案，由局安全办协同，排除安全隐患，并表态经费由教育局解决。9月6日上午，区政府督学黄义文带领督导室一行3人，来到合兴小学，现场督查、指导此项工作的落实，在合兴小学的道路上增设了三条减速带，大大缓解了下坡冲击力，同时指导学校制定了路队护送制度和课间安全巡查制度，有效消除了安全隐患。
据悉，迎江区注意强化教育督导为基层服务的意识，着力构建“基于问题解决，致力创新共享”工作机制，一方面建立督学工作报告制和回访制，要求督学对学校内部及周边环境等工作进行全面的检查，对发现的问题和提出的整改意见向区政府教育督导室报告，督导室提请区教育局办公会议研究，并限期整改。区政府教育督导室再组织督学回访工作团进行回访，查看整改落实情况，对落实不力的，予以通报。此项机制的建立，实现了督导信息快速转化，保证督有实效。另一方面，纳入责任考核。为确保责任区督学的履职督促更有成效，督导室建立了责任区督学履职情况月督查、年度考核工作机制，对考核得分最高的个人予以表彰奖励，对发现问题的责任区明确专人跟踪对接，限时整改。
【接访投诉：化矛盾，解难题】
“对不起，我们误解您了！”“不，我的工作方法也有问题，太性急了。”这是迎江区某城区学校五年级某班的家长和老师握手言和的场景。
新学期开学第二天，某城区小学的责任督学吴明欢接到家长的电话投诉，反映孩子所在班级教师师德问题，吴明欢立即来到该校，分别找家长和相关教师谈话，帮助他们分析问题，找出问题的症结，并就如何加强家校合作同他们进行了交流，双方消除了误会，并心悦诚服地接受了督学的建议，握手言和。
刚从区教育督导室主任的岗位退下后担任第二责任区组长的督学金福寿也接待了所在责任区学校的家长群访，及时帮助学校化解了矛盾，稳定了开学局面，家长和校方对此事的处理都表示满意。
据了解，自迎江区成立责任区督学一年以来，这支由综合素质较高的老校长、老教育工作者和在职的名园长、名教师担当的督学队伍，怀着高度的责任心，凭着丰富的教育经验和人格魅力，积极充当教育调解员，协调家长、教师、学校的关系，在协商中求得共识，在协商中求得突破，及时解决了多起群众投诉问题，满足了我区群众涉教需求，教育满意度显著提升。
【点评】新学期，迎江区督学工作的全面展开，让广大群众欣喜地感受到了迎江教育加强教育监督性和公开透明化的可喜局面，展示了迎江教育科学发展的底气和包容兼蓄的大气。周先为表示，教育督导是迎江教育不可或缺的齿轮，是推动迎江教育可持续健康发展的有效杠杆。他说，责任督学建设旨在以“责任规定”加大教育督导更强的力度，“区域体系”带来教育督导更亲的效果，“随访”形式提升教育督导更真的品质。他希望责任区督学能“督”出依法治教的良好氛围，“导”出教育发展的良性循环，“评”出教育均衡的优质发展，“估”出教育事业的整体水平。（特约通讯员：方迪）
