省高校辅导员职业能力比赛皖南赛区复赛在我校举行
辅导员应当怎样处理与学生的关系？学生遭遇挫折、迷茫，辅导员该怎么办？如何才能让学生选择正确的就业方向？学生出现违规现象，辅导员又应当怎样教育……一个一个看似平常却很棘手的问题，在辅导员们的手中却是迎刃而解。
3月11日，为期2天的安徽省高校辅导员职业能力比赛（皖南赛区）复赛在安庆师范学院举行，来自皖南地区28所高校的39位选手同台竞技，通过笔试、主题班会、主题演讲、谈心谈话和案例分析5个环节的精彩比拼，给现场观众带来了一场高质量的视听盛宴。
主题演讲，传播正能量
“大学生现在普遍晚睡晚起，成为‘低头族’‘手机党’，身为辅导员，我们有责任和义务去引导他们，正视大学生活的美好生活，提倡大学生的自信、爱心和勇气，走出宿舍，放下手机，充实大学生活，莫让青春染暮气。”每位辅导员根据所给出的命题进行限时5分钟的主题演讲。辅导员要善于当“学生”、一个都不能少、晴朗网络•青年力量、莫让青春染暮色……围绕着当代大学生的生活和学习的现实话题，参赛选手根据自己的工作经验，或角色互换，或举例论证、或真情告白，用风格迥异的演讲形式，从不同层面、不同角度阐述自己观点，观点明确，立意新颖，论证严密，表达流畅，展示了扎实的基本功。来自安徽工程大学机电学院的范劭兴说：“辅导员跟学生的关系不仅仅是导师，更是朋友，作为辅导员，我认为我们应该融入学生的生活，从各方面了解学生，尊重学生，才能更好地引导学生。”
谈心谈话，交知心朋友
12日下午进行的谈心谈话环节，主要考察辅导员对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力。参赛的辅导员们以情景再现的方式开展对“问题学生”的教导，话题包括：学生沉迷网络游戏、旷课，家境贫寒、内心自卑，陷入恋爱问题……大学校园里随时会遇到的这些问题，辅导员们处理起来也是得心应手。
面对由学生扮演的“问题青年”的“刁难”，老师们见招拆招。生活在单亲家庭的张同学，考上大学后，厌倦大学生活，沉迷于游戏中，不顾学业，经常旷课打游戏。“老师，我想请假。”“怎么了，为什么要请假？”“老师，我不想去上课，上课没意思，不是我想要的生活，我要去打游戏，升级。”“为什么会这么想呢，你是不是最近生活上遇到了什么困难？能跟老师说说吗？”“就是不想上课。”“你这样任性，你妈妈知道吗？”
比赛场上，选手妙语连珠的回答赢来场下观众的阵阵掌声，更有同学称赞这是一场“神回复”的较量。来自芜湖职业技术学院的王璐璐说：“跟这些学生交流时，我更愿意将心比心，与他们拉近关系，设身处地地为他们想解决问题的办法。”扮演“问题青年”的学生袁雪莲也表示，在大学生活中，辅导员亦师亦友，既是学生的管理者，又是服务者，辅导员是人生路上的领航人。
案例分析，破工作难题
一个学生出现困难怎样去帮助？学校、学生、家长，方方面面应当如何去衔接？最后一个环节的案例分析是对辅导员分析问题、研判问题、解决问题能力的检验。辅导员老师对一个个实际工作中常见的工作案例进行性质定位，原因分析，进而提出对策。
对于参加比赛的安庆师范学院物理与电气工程学院的操龙德老师来说，帮扶贫困学生是他担任辅导员工作10年以来最常规的一项，“从国家政策上，心理上对学生进行帮扶，实地解决学生困难。”操龙德10年的辅导员工作经验也让他总结出了如何才能更好地跟学生相处：“保持心态年轻，多跟学生交流经验。辅导员跟学生相处是一种相辅相成的过程，学生们总是能激励我有激情，有干劲。”
按照比赛规程，最终产生一等奖3名，二等奖8名，三等奖12名。我校选手操龙德、叶超群老师在本次比赛中表现突出，分别获得一等奖、二等奖的优秀成绩。（文/学生记者 王雅楠 王文钦 图/学生记者 彭政 唐兆刚）