师院巡礼(11) 资源环境学院：知识与能力并重 培养高素质应用型人才
安庆师范学院资源环境学院前身为资源环境系。2006年6月资源环境学院成立，并以环境科学专业为基础创办了环境工程专业，以地理科学专业为基础创办了旅游管理专业。这样一个年轻的学院，在社会服务方面，在60多个月的时间里完成20余项社会服务项目，平均三个月就要完成一项，效率令人惊叹；在学生竞赛方面，近三年取得了“挑战杯”课外学术作品竞赛国家级一等奖、“挑战杯”课外学术作品竞赛国家级累进创新金奖、节能减排竞赛全国一等奖的佳绩；在学生成长成才方面，培养出了一个班级45人考研录取43人的“史上最牛班”，创造出了环境科学专业8届毕业生近一半考取研究生的佳绩。
突出教学中心地位，提高人才培养质量
培养什么人，如何培养人，是资源环境学院一直在想也一直在做的事情。近年来，资源环境学院紧跟时代脉搏，找准市场人才需求，以师资队伍建设为抓手，不断优化教学条件，服务战略新兴产业。根据市场需求，设置了环境科学、地理科学、环境工程、旅游管理等4个本科专业，1个环境化学二级学科硕士点，现有37个教学班，全日制在校学生2033人。学院以学生“成长成人成才成功”为目标，以培养素质、知识、能力协调发展的复合型人才为己任，连续6年在全国和省级“挑战杯”竞赛中获得一、二等奖。学院认真贯彻落实党的教育方针，以师资队伍为抓手，不断优化教学条件，深化教学改革，强化教学管理，形成了优良的院风、教风、学风。教师诲人不倦、刻苦钻研；学生孜孜以求、立志成才，学院生机勃勃，欣欣向荣。
资源环境学院从不同学科和不同专业的特点出发，结合学生自身情况，分门别类地确定学生培养目标。对于地理科学和旅游管理专业，学院在庐山、天柱山、巢湖、上海、杭州、南京等地建有教学实习、实训基地10余个，着力培养学生的师范生素养和实践能力。学生在安徽省“未来之星”导游比赛和GIS竞赛中，多次获得二等奖、三等奖等好成绩，很多地理科学专业毕业生成为中学地理教学骨干教师。对于环境科学和环境工程这样的理工科专业，学院从学风建设入手，抓知识基础，抓实验实训，强化专业素质教育，培养了一批又一批学习成绩优异、实践能力突出的毕业生。尤其是学生考研录取率屡创新高，北京大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、南开大学、中国科学技术大学、同济大学等众多知名大学都有学院学生的身影。
2007年，资源环境学院毕业生考研录取率超过了毕业生总数的50%，实现了学校办学以来研究生录取比例的新突破。2009年，环境科学专业58名毕业生，45人报考研究生录取43人，录取比例95.56%，女生404、423和男生520三个寝室，每个寝室都考取了7名研究生。地理科学首届毕业生52人报考，达线43人，录取35人，也达到了67.31%的高录取率。新华网、人民网、《安徽日报》、安徽电视台、《新安晚报》、《安庆晚报》等媒体都给予了报道，对学院人才培养质量给予了充分肯定。近5年来，环境科学和环境工程专业学生考研录取率接近毕业生总数的50%，学生培养质量堪比重点大学。历届毕业生得到了用人单位的普遍认可，许多在企事业单位从事环境监测等工作，部分毕业生在安徽大学等高校和科研院所从事教学和科研工作。
2009届环境专业45位同学参加考研录取43人
打造高水平团队，服务人才培养
人才培养、科学研究、社会服务水平的提高，关键是人才。近年来，资源环境学院一直注重人才的培养和引进，致力于方向的凝炼和学术团队建设。目前，学院有教授4名，副教授8名，博士及在读博士21名。同时，学院还通过加强对外学术交流，来提高教师队伍的学术水平，营造积极向上的学术生态环境。仅2013年，就开展了10余次学术交流,并成功申报2项国家基金项目，为教师从事科学研究搭建了高层次的平台。今年有3位教师在职考取博士研究生，提高了学院教师层次，优化了教师结构。
教师申请课题、学生跟着老师做课题，并撰写课题报告，参加各种比赛，这样一种良性的教学机制在资源环境学院已形成常态。湿地环境污染分析调研、生活垃圾处理、雾霾、空气污染等与生态环境直接相关的热点话题，都是学院师生关注、研究的对象。学生在科研中提升了专业水平，也增强了环保意识。教师在科研中育人，为学生成才提供了重要保证。左月是来自2010级环境工程专业的学生，从大二开始，就一直跟随老师做科研项目。那段时间，她经常出入实验室，有时在实验室一待就是整整一天。左月在做科研的同时，也收获了成功。除研究的课题在“挑战杯”中获奖以外，2013年，她还获得“绿色未来奖”的荣誉。这个奖项是由北京绿色未来基金会、联合国环境规划署、同济大学环境学院共同合办的，并且在全国仅有20个名额。今年她顺利考取了上海第二工业大学研究生。
左月同学参加国际学生环境与可持续发展大会
学生连续六年“挑战杯”获奖，其中两次荣获全国一等奖、二等奖，三次获得全国三等奖，安徽省一等奖两次，二等奖一次，三等奖三次，并且在第十三届“挑战杯”大赛中荣获累进创新金奖，而这个奖项在全国仅有15个。2008年，一直负责“挑战杯”项目的陈书琴老师承接了中国环科院的子课题——《流域表土营养盐空间分布及面源污染控制对策研究——基于巢湖周边土壤中全氮、全磷和有机质空间分布》的调查分析。巢湖作为重要的湿地资源，近年随着环境的破坏，污染问题日渐严重。课题旨在通过对巢湖流域不同地区污染情况进行定点、定时的数据分析，找出污染源，并提出合理的解决措施，为巢湖流域的环境治理奠定基础。刚接到课题，陈书琴就带领6个学生进行课题研究。从2008到2013年，历时5年，陈书琴一直对这个项目进行跟进，学生也从08年开始换了一届又一届。2011年，这个项目获得第十二届“挑战杯”全国一等奖、第四届全国大学生节能减排大赛三等奖，并于2013年第十三届“挑战杯”大赛再获累进创新金奖。同时，以这个课题的研究方法为基础的《安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》，在第四届全国节能减排大赛中获一等奖。
环境科学、环境工程一直是资源环境学院的品牌专业，学科性质要求学生必须多参与社会实践与科学研究，将理论与实践相融合。《安徽省农业机械使用现状及节能减排对策研究》这个课题就是与专业密切相关的。近年来，雾霾天气现象十分严重，人们往往关注的是汽车尾气的排放，但是很少有人意识到，作为农业大国，农用机械的使用对环境恶化也有着很大影响。而这个课题，就是为了引起社会上对使用农业机械排放污染的关注，并为国家在这方面制定相关政策提供参考意见。这一课题在研究的过程中，采用调查与研究相结合的方式。参与课题的学生以小组为单位，深入到安徽省的各个农村，就农业机械使用现状进行调查，并对获得的数据进行分析。由于安徽省农村特有的地理情况，调研的数据很好地反映了农业机械的使用现状，得到了广泛的好评，并获得2013年全国“挑战杯”三等奖。
学生参加“挑战杯”获得金奖
发挥特色和优势，服务地方科学发展
资源环境学院有着一支充满活力的教师队伍。学院现有教职工53人，其中教授4人，副教授8人，博士和在读博士21人，硕士以上学历的教师占专任教师的80％以上。三年来，获得国家自然科学基金1项，国家社科基金1项，省级重点项目5项，其他省级以上科研教研立项26项，国家发明专利3项，发表论文100余篇，其中被SCI、EI收录论文11篇。拥有1个国家级特色专业建设点、1个省级特色专业建设点、5门省级和校级精品课程，获省级教学成果一等奖1项、三等奖1项。作为一个中青年教师为主的学院，能取得这样的成绩实属不易。
将科研与社会服务相结合，服务地方科学发展，不仅是资源环境学院的专业优势，也是学院工作的重要目标。资源环境学院各专业应用性强，学科交叉优势明显，值得关注的经济社会发展热点问题多，社会服务空间广阔，可以涵盖产业发展规划、生态建设规划、旅游规划、环保咨询及节能评估等多个方面。岳西生态县建设项目是资源环境学院社会服务的重要内容之一。2010年，学院第一次与岳西县地方政府合作，在以后的四年里，学院先后与岳西县合作了20余项，涉及的区域有村、镇和县多个层次，内容涵盖生态建设规划、环境综合治理、生物多样性保护等多个方面。不仅是岳西县，资源环境学院还承接了安庆市“十二五”节能规划、怀宁生态县规划、桐城双新开发区产业发展规划等多个项目，积极参与了包括安庆“十二五”旅游、宿松县洲头乡旅游、安庆市乡村旅游规划等项目。这些项目的完成质量得到了专家和地方政府管理部门的充分肯定。
组织开展保护母亲河——长江活动
资源环境学院还积极发挥环境工程学科的工科优势，深入企业调研，了解企业需求，积极开展院企合作，在合作与服务的过程中，不断提高专业人才培养的实践应用能力。近几年，经学院推荐并被上级主管部门遴选省级科技特派员2名，市级2名，近7名老师在企业或者政府机构挂过职。申报国家专利5项，获得安徽省“固定资产评价节能评估资质”，这个资质在安庆市仅有三四家机构拥有。学院还一直和安庆市胡玉美公司、菱湖涂料公司等多个企业开展合作，进行水质情况进行检测，转让专利技术。学院与安庆石化公司就“新型带锈防锈涂料的开发与应用研究”项目进行合作，并获得52万元的项目研究资金。目前，这个项目已经在实验室完成，下一步将会投入到企业进行试点。2013年，学院科研项目更是取得突出成就：首次获批国家社科基金和国家自然科学基金各1项，签订社会服务横向项目6项，科研经费首次突破100万元。
近年来，资源环境学院在全体师生员工的共同努力下，各项工作都取得了很大成绩，正昂首阔步在应用性突出、特色鲜明的发展之路上。今后，资源环境学院将进一步发挥自身的优势和特色，以社会服务推动科学研究，以科学研究强化人才培养，切实提高自身办学水平，为实现我校“应用性突出、特色鲜明的高水平大学”的建设目标多做贡献，创造新的辉煌。（资源环境学院）