资源整合 合肥职教迎来“黄金发展期”

新世纪初，高校扩招，普通高中招生人数连年加大，带来中职学校招生的新挑战。而经济发展又进入了快车道，技能型人才需求日趋旺盛。现有中职学校普遍存在生源萎缩、专业设置不合理、教学资源分散等问题，整合成为职业学校做大做强的必然选择。

2005年，合肥职业教育工作会议召开，确定整合公办中职学校，并在磨店兴建合肥职教园区。基地规划建设面积7平方公里，计划引进25所职业院校、在校生规模20万人以上，概算投资30亿元以上，吸引着众多优质职教资源入驻，极大地推动了合肥职业教育的集约化、规模化发展。磨店职教基地是市委市政府着眼未来，抢抓机遇作出的前瞻性决策，创新了技术技能型人才的培养模式。

今年初，合肥市决定，率先成立五校整合筹备组，通过“撤销、合并、划转、重组”等手段，切实解决好五所职业学校中存在的问题，整合后，这五所学校相同专业的师资力量和教学资源实现共享，部分专业将合并，而且将增加新的专业。省委常委、市委书记吴存荣高度重视这次整合工作。他强调，中等职业教育是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域，肩负着培养各行业高素质技能型人才的重任。因此，合肥市要加快职教资源整合步伐，做大做强职业教育，做出效益。力争把整合后的合肥市经贸旅游学校建成“上规模、专业强、效益高、好就业”的示范性中职学校。截至目前，已有三所学校完成了搬迁工作，其余两所学校也确定在今年8月1日前整体搬迁至磨店新校区，五校全部在校生都将在新校址学习、生活。

五校整合是合肥市中职教育发展的一次新机遇，长期奋战在职教工作一线的教师们对此也满心期待，这些为国家经济发展辛勤培育专业技术人才的园丁们都表示会抓住机遇，为合肥市技术人员的百花园再添芬芳。

原合肥市电子学校教师杨斌是2012年合肥市“五一劳动奖章”获得者。年届不惑的他扎根职业教育，曾连续四年获得省教育厅组织的电气安装与维修技能大赛一等奖，并代表省队参加全国大赛。对于这次整合，他表示“非常期待”，“整合是大势所趋，能最大限度地做到资源利用，不浪费。一台实训设备价格昂贵，几所学校都重复购置，消耗巨大。学校整合以后，专业整合，师资力量更雄厚，能培养出更优秀的技能型人才。”

原合肥市旅游学校教师赵峰，在该校工作长达20年。他告诉笔者，此次整合一定能取得成功，把学校做大做强。比如说，酒店服务与管理专业是一个很“吃香”的专业，合肥市旅游学校的这个专业实力强劲，是国家级重点示范专业。其他学校虽然也开设，但师资力量弱，办学规模小。整合以后，原旅游学校的优势专业会充分发挥示范带动作用，增强学校的综合实力。

厚德精技  创新职业教育发展模式

5月20日，笔者来到了位于磨店职教城的合肥市经贸旅游学校。学校规划面积534亩，已完成建筑面积22万余平方米，能容纳上万名学生。校园视野极为开阔, 一栋栋教学楼错落有致，处处鸟语花香,绿树成荫, 一派生机盎然。硬件设施齐全，实训设备精良，总值高达5000多万元的教学仪器设备是学生掌握知识的基础和保证，真是一所风景优美的现代化学校！

当日，笔者采访了五校整合筹备组组长裴罕，裴组长亲切、果敢、睿智。谈及此次整合工作，裴组长深感责任重大。他说：“此次中职学校整合总投入过亿，必须从扩大宣传、就业制度保障、资金投入、校企合作等几个突出问题入手，促进合肥职业教育走上健康协调发展的轨道。”

“职业教育的发展，任重而道远，还需要转变人们对职业教育的‘偏见’。现在的家长不惜代价也要让孩子上高中，这说明我们的职业教育还有很多不足，面临很多挑战。我们要打造成一流的职业学校，培养出专业的高技术人才，同时建立可靠的就业保障体系，使学生不仅能就业，而且就好业，收入高。”

“职业教育不同于普通教育，必须对接当地的经济产业发展。定位一定要准，要根据市场需求不断调整自己的专业结构、教学方法和评价机制，真正把技能教给学生，实现学生的就业梦。只有我们职校毕业的孩子取得了成功，才能让学生们不再在‘高考’这座独木桥上挤得头破血流，让社会认可职业教育，家长和孩子主动选择职业教育，并以此为荣。我们合肥市经贸旅游学校要朝着这个目标努力，紧跟市场办学，让每个孩子都能通过职业教育开启成功的大门。”裴组长告诉笔者。

人才支撑    助推合肥经济发展转型

2013年，“合肥大蓝图”规划横空出世，按照“建设大项目、壮大核心企业、延伸产业链条、培育产业集群”的思路，打造若干具有全国影响力乃至国际知名的产业集群，建设全国重要的先进的制造业基地、高新技术产业基地和现代服务业基地。城市发展的定位，需要现代产业的支撑；产业的发展、转型和结构调整，需要大批技能型人才；技能型人才的培养，需要发展职业教育。要全面推动职业教育跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要“转”，适应社会和市场需求“变”，推进学校与企业、社会的深度对接与融合。

市教育局负责人表示，此次五所中等职业学校的整合，坚持以学校为主体，以市场为导向，坚持专业对接产业，建立科学的专业规划。合并撤销相似相近专业，节约办学资源。大力提升专业内涵，加强实训设备、实验设施建设，集中优质师资，盘活专业资源，精心建设示范专业和精品课程，凝聚学校核心竞争力。

根据合肥市产业定位，与电子信息、新能源、高端装备制造、公共安全等四个产业相关的技能型人才，与新能源汽车、节能环保、新材料、生物等四个产业相关的技能型人才，与金融业、物流业、商贸服务业、会展业、酒店及餐饮业、旅游业等现代服务业相关的技能型人才将长期受青睐。笔者了解到，新成立的合肥市经贸旅游学校将本着“整合传统专业、保留优势专业、拓展新型专业、创设特色专业”的原则，开设数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、物流服务与管理、金融服务、旅游服务与管理、中餐烹饪、电子商务、计算机网络技术、动漫设计与制作等30余个专业，涉及加工制造类、交通运输类、信息技术类、财经与商贸类、旅游服务类等五大专业门类，这些专业都能适应合肥未来产业发展的需要，使学生拥有更广阔的就业前景。

陈金宁是原合肥市物流学校2013级学生，就读物流管理专业。此次整合，该校较早地搬进了新校区。让陈金宁感到惊喜的，不仅仅是漂亮的校园，更是学校高端的实训设备。她告诉笔者：“一位师姐曾经告诉我，以前在老校区时，只有几辆叉车，同学们只能排队等候练习。”而现在，近20辆崭新的叉车，让班上50多名同学在更多的实训练习中更熟练地掌握了操作技巧。谈到毕业以后的规划，陈金宁充满信心：“物流业这几年发展迅猛，前几届毕业的师哥师姐们都在物流中心找到了不错的工作。我相信，通过三年的学习，我一定会学有所成，找到自己喜欢的工作。”

政策利好    搭建中职教育“立交桥”

随着社会经济的发展，对高技能人才的需求是巨大的。尽管我国职业教育在近年发展很快，但仍不能满足企业对高技能人才的需求。我国现有7000多万技术工人，而其中高、中级技工仅占5%，与发达国家高级技工占近40%的水平相差甚远。中等职业教育的发展前景，可谓海阔天空。

据介绍，为了更好地促进中职学校的发展，安徽省将改革职业院校升学考试制度。一是改革初中起点考试招生办法。初中起点考试招生分两类。一类是高职院校与中职学校合作，面向初中应届毕业生，通过初中毕业学业考试和高职院校考试或测试招生。实行3、2分段培养模式，前三年在中职学校学习，后两年直接转段进入高职学习。另一类是高职院校面向初中应届毕业生，通过初中毕业升学考试和高职院校考试或测试招生，实行五年一贯制培养模式。二是改革高中阶段起点考试招生办法。高中阶段起点考试招生分两类。一类是高职院校面向应历届普通高中毕业生、应历届中职毕业生和具有高中阶段学历的退役士兵、农民工、在职职工、失业人员等社会群体考试招生。另一类是从2014年开始，对口升学考试中职部分也采取高职院校自主招生模式，高职院校可根据不同招生对象，研究制定考试或者测试办法。

这就意味着，在不久的将来，中职生也能上本科进一步深造。安徽省目前正在调研中职直升本科，中等职业学校与普通本科高校“3+4”分段培养招生试点工作，将部分中职学校和普通高校列入试点范围，中职生经过测试合格后，可直接进入本科学校。另外，2014年初，安徽省出台技能大赛奖励政策，本科院校可直接面试录取全国职业院校技能大赛三等奖以上奖项的选手和未纳入国赛项目的省技能大赛前三名且获一等奖的选手。

现代职业教育是经济社会发展的重要基础，也是教育工作的战略重点。当前，合肥正处在振兴发展的关键阶段，离不开高质量的现代职业教育，离不开高素质的劳动者队伍。在这种大背景下，合肥市委、市政府高瞻远瞩，五校合并成立市经贸旅游学校。在未来的几年里，该校将按照国家大力发展现代职业教育的要求，坚持“育人为本、德育为先，技能为本、工学结合，就业为本、畅通出口，创新为本、大胆探索”的工作思路，不断提高职业教育服务，提升社会经济发展的水平，为推进合肥经济大发展提供智力支持和人才保障。

我们相信，五校整合，定会使合肥市中职教育这面大旗在合肥市经济发展的东风里猎猎飞舞，在合肥市城市前进的道路上高高飘扬。(特约通讯员：马文成)