诉前调解战线上的教师 记泗县法院特邀调解员庄春银
安徽新闻网(www.ahnews.org)讯：庄春银，宿州市泗县法院特邀调解员，他是法院大家庭的一员，可是法院人都亲切地尊称他“庄老师”，不仅仅因为他真实的身份是刘圩中学的副校长、教师，还因为他对司法调解这份“副业”的一腔热血与恪尽职守。4年来，他把双休和节假日都默默奉献在司法调解事业中，这一坚持，就是400多个日夜，500多起矛盾纠纷,和所有奋战在法院审判一线的法官们一样，庄老师也在为捍卫公平正义努力着、奉献着。
一次机缘下的4年诉调情
2013年，泗县法院选任人民陪审员，庄老师第一学历是法学专业，成功选任人民陪审员后，大学时所学的法律知识又有了用武之地，这让庄老师很开心。因为其专业的法律功底和教师身份在当地有很高的威望，很快他又被泗县法院聘请为特邀调解员，主要承担诉前调解工作。从此，每个节假日都可以在刘圩法庭看到庄老师的身影，4年来他参与调解婚姻、邻里、家庭等各类矛盾纠纷500余件，无一起上访或投诉。庄老师说：“因为工作日大家都在忙着上班，特别是农村出去打工的，只有节假日才有时间回来处理矛盾纠纷。”考虑到这些，每个节假日他都坐镇刘圩法庭，4年来风雨无阻。去年十一双节期间，庄老师8天调解案件7起，其中2起经其调解后撤诉，2起达成调解协议。
能调则调，当判则判
凭着对调解工作的执着和热忱，庄老师调解业务素质不断提高，从中也摸索和总结了诸多调解方法和心得。庄老师强调，要实现诉前调解的公正和效率，必须严格调解程序，恪守自愿原则，因此每调解一个案件，他就会开门见山地告知其权利和义务，尊重当事人的意思自治，一旦调解破裂，迅速按规定转入诉讼程序，为当事人最大限度地节约诉讼成本。能调则调，当判则判，调判结合，这是他坚守的调解原则。
不能“做菩萨”“和稀泥”
作为调解人，要明辨是非，主持公道，不能只想着“做菩萨”“和稀泥”。庄老师有一个学生，婚后个人生活作风出了问题，其妻子找到庄老师说理。这种情况下庄老师没有做“和事佬”，没有因为是自己的学生就偏袒男方，更没有掩盖其过错事实，在征求其妻子愿意和好的前提下，对其行了严肃的批评教育，并以师长的身份给了学生一巴掌。后来男方对着一巴掌却充满感激：“我忘不了这一巴掌，是庄老师一巴掌打醒了我，挽救了我的家庭!”
耐心倾听是矛盾冷却剂
耐心倾听，也是庄老师的调解法宝。他说：很多婚姻纠纷，受伤害的一方会有很多委屈，把苦水倒出来，情感得到宣泄，冷静下来，再讲道理、论对错，他才能真正听进去。 黑塔镇一对70多岁的老夫妻闹着要离婚。原来，这二老是半路夫妻，都有各自的子孙。新年孙子们来拜年，老爷子只给了自己亲孙子压岁钱，老太太替自己孙子委屈，同时也觉得脸上过不去，就急急忙忙赶到法庭，要求立即离婚。庄老师听完老太太的诉说，一边表示理解，一边告诉她等冷静了再来离婚也不晚。后来，有一天老太太碰到庄老师，竟不好意思地说：还好当时你没“同意”，否则我现在肯定后悔。原来，从法庭回来的第二天，老头子就把压岁钱给她孙子送去了，并在家庭会议上做了检讨。
依法教人，以德感人
对一些涉未成年人案件的调解工作，庄老师还经常会登门回访，他说孩子的心理教育不是一时的，要细水长流，作为老师或者司法工作者去家里随访，会让家长和孩子觉得自己并没有因为犯错而被社会抛弃。对于回访，庄老师考虑的很细致，比如有邻居或者旁人在的时候就不谈孩子的事，避免私事外扬给当事人带来不必要的舆论困扰和伤害。同时，他还坚持做好保密工作，绝不私下讨论和传播，他说：大家信任才来找我，不能辜负大家的期望。
法学之路，学无止境
做好调解工作仅凭一腔热血是远远不够的，还需要具备专业的法律素养。空闲时，庄老师通读法律法规，熟记相关法律条文，经常上网搜索最新的法律解释和案件相关的典型案例，遇到不明白的，就主动向身边法官请教。刘圩法庭庭长对他的印象是：好学，不耻下问!对此庄老师说：现在国家法律推陈出新，新的法律层出不穷，只有不断学习，才能跟上法治的步伐，才能依法依程序调解，才能给予当事人更专业的司法建议。
传道授业解惑!
身为教师的庄老师，在调解中总不忘老本行：传道授业解惑!所以不管是在学校管理，还是课堂授课，或是亲朋来往中，他总不忘讲一讲法律小故事，说一说法治新规定。同时，他还经常拿起笔，把调解中遇到的具有教育意义的典型事例以故事或者新闻的形式写出来，发表在网站报刊上。庄老师觉得自己有义务和责任把自己学到的法律知识向周围的人进行传播，只有每个人都知法、懂法、尊法、守法了，才能真正意义上建成法治社会。
因为喜欢，所以坚守
笔者采访时问庄老师为什么能在司法调解的岗位上坚守4年?他说：因为发自内心的喜欢，看到矛盾双方冰释前嫌握手言和，看到濒临破碎的家庭，因为自己走向和睦，就感觉很有意义，很有成就感。同时他还表示，法院是激浊扬清惩恶扬善的神圣之地，和学校一样，司法调解也是“育人”，能在这里做些有意义的事情，我赶到很光荣，而且现在案多人少，法官办案压力很大，如果自己能把一些矛盾化解在萌芽状态，既是对法院工作的支持，也算是为法治教育事业的一点贡献。