群山灵魂为你，千千万万遍——记一群可亲可敬的山间基层教育者
安徽新闻网(www.ahnews.org)讯：云雾缭绕，群山回环，在满眼绿意的普洱市景东县的哀牢山区，坐落着几所简单又朴素的学校。一位位质朴善良的山村教师，就在这些苍翠与蔚蓝间，守着这满山的绿意，守着他们一代又一代的学生，度过了一年又一载。
群山环绕的哀牢山中的寥寥村落
“忽悠”群山的基层教育者——冷晓峰
“在我们山区这边，孩子们的生活条件太差了，有时遇到身世悲惨(孤儿、父母离异)的孩子，看到他们渴求知识的目光，内心真的是很难受。”
“忽悠”群山的基层教育者——冷晓峰
毕业于思茅师范学院(现普洱师范学校)的冷校长自2000年至今，先后于普洱市东山小学、多依树完小、邦庆完小任村小教师，已经从教17余载。任基层教师期间，接触到形形色色的山区儿童，所有的心酸与感动都已经沉淀在冷老师心中。
在冷老师心中，自己就是一位“忽悠者”。山里的孩子大多比较敏感与腼腆，很多事情他们想不明白却也不愿明说，即便想得明白，有所偏差也未可知。为了尽早解决孩子们的疑惑，引导孩子们走向正途，冷老师便经常在平日教学中或是课下交流时，“忽悠”孩子们与他更多的交流，并用浅显易懂的语言，为孩子们答疑解惑。初次见到冷老师时，他正在跟自己班级的学生上最后一节班会。“他们明天就要升学考试了，不能让他们把分别的情绪带到考场上去。”课上，冷老师便“忽悠”着孩子们相信这只是一次普通的考试，并无差别，考完的孩子们仍然可以相约玩耍，仍旧可以共同上学，尽量将分别的情绪对即将到来的考试影响降到最小。在“忽悠”中，冷老师指引着孩子们的方向，让孩子们懂得更多知识的同时也看得更远。
德育于心的基层教育者——陈健
“最感动的就是，教过的学生回来看你或是偶然相遇时，仍能叫你一声老师。尽心地教，用心地教，怀着一颗感恩的心，去接受一切，我仍会继续坚守下去，不会离开，不会放弃。”
07年开始从教，至今已从教10年的陈健老师饱含深情地对志愿者们说了这一段话。从东山学校到和哨完小到邦庆完小，辗转三所学校，陈校长说道：“不管在哪所学校，待的久了，就有感情了。”陈校长对于教育事业的专一，令志愿者们感动不已。
德育于心的基层教育者——陈健
对于陈校长来说，教知识不如教做人，所以在教学过程中，陈校长很重视对于孩子们的道德教育。陈校长说：“对于山区孩子来说，其实很少有能坚持着上到大学的，很多孩子会选择中途去打工，因此其实对于他们来说，最为重要的是教会他们做人与做事，让他们进入社会时，能够明辨是非，保持一颗善心。”而在平日的教学中，陈校长在授课之余，也经常会在班上开感恩班会，在课上给孩子们讲做人的道理，课下给孩子们强调礼仪的重要性，要求孩子们见到长辈时必须问好等等。
刚到山区学校教学的陈校长，其实也是有心理落差的，他说：“这样的落差其实是让人崩溃的，这里的师资流动非常大，光是身边的同事进进出出的近几年就有五六个，真正留下来的人并不多。但是东山人的淳朴、孩子们求学的赤诚之心以及对知识的渴望感动了我，比起山外世界的精彩对我的诱惑，我更想让他们走出大山。”而陈老师这一守，便是10年，德育于心，量化于行，他为大山深处的孩子们搭起了一座通往外界的彩虹桥。
打破传统的基层教育者——谢太旭
“山，既是阻碍，但同时也是资源。这样的资源只是仍未被开发。而一旦开发，则潜力无限”。
打破传统的基层教育者——谢太旭
从教36年的谢太旭老师，是个喜欢打破传统，勇于改革之人。在当年编制体系下，教师只要通过考试，便能分配到工作，因此，老师的积极性并不高。在谢老师刚刚担任校长的1993年，他便通过改革，要求老师们必须通过笔试与面试才能进入龙街中学，并通过定期的评比与奖励调动老师们的积极性，在这样的改革下，学校的教学质量有了很大程度的提高。如今，接近退休之际的谢校长对教育的热情仍未有丝毫消退，他不仅对教育工作有自己的见解，对于深处数十载的山区也有自身的感悟。他坚信，总有一天，孩子们会找到最好的一条路，一条与大山相伴同行的路。
从教这么多年，谢校长对教育工作深有体悟，也为就读师范类专业的志愿者们提出建议，“无论去到哪里，难免会有心理落差，要学会调整自己，找准自己的方向，学以致用;要具备良好的职业道德与科学的育人方法，传道受业解惑，真正成为孩子们的良师益友”。
带病坚守的基层教育者——罗容贵
“读书就是一条走向山外的路。读不读书的差别是巨大的，多读书，读好书，勤实践，才是山里孩子的出路。”
【细节】罗容贵老师家中桌子上摆放的热水瓶
1987年任教的罗容贵老师，已经从事教育30年。尽管身患尿毒症，罗老师仍坚持任教，30年间，他无数次被病痛折磨，无数次在医院与学校间往返。
带病坚守的基层教育者——罗容贵
罗老师说，现在山区学校与孩子们面对的最大的困难应该是教育观念的落后，家长们仍持着读不读书没区别，只要能赚钱就行的落后观念。因此，罗老师十分注重与家长们的沟通，他会通过家访或是在家长到校接孩子时与家长沟通，及时解答家长们对于孩子读书是否真的有用的疑虑，并坚定家长们对读书方能真正有所成长，才能对日后走出大山，谋得更好生活的信心。在罗老师的多加强调下，他所带的孩子中，越来越多的家长们愿意并支持孩子们多读书了，山区孩子的“求学之路”变得愈发顺畅与明亮。
正如德国哲学家雅思贝尔斯所说：“教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这样的山区基层教育者，在景东，在云南，在全国，仍有千千万万。他们为了山里孩子们的未来，千千万万遍地行走于山间，千千万万遍地教授着知识，用他们的一言一行改变着千千万万的孩子们的一生。
垭口完小升起的五星红旗
——“以后会不会离开教育行业?”
——“离不开了，要干到老。”邦庆完小校长的陈建对志愿者们说道。