蜀山区深入推进区域课程建设向3.0迈进

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近日，蜀山区推进区域课程建设专家报告会在合肥市习友路小学召开，全区中小学校长、分管校长、教研（教导）主任、教师代表，专兼职教研员、督学等人员共同参加了报告会。

来自上海教科院的课程专家杨四耕教授做了题为《迈向3.0的学校课程变革》的专场报告。杨四耕教授从蜀山区学校课程建设推进到今天取得显著的成效来看，认为学校课程变革逐渐迈入3.0层次。此层次，学校课程发展呈鸟巢状，以多维联动、有逻辑的课程体系为标志，将课程、教学、评价、管理以及师生发展融为一体，这是“巢状”课程发展模型与文化创生层次的课程变革。对于3.0课程的特征及如何迈向3.0等内容，杨四耕教授深入浅出地对学校课程的开发、建设进行了详细的指导，同时根据当前普遍存在的碎片化与大杂烩式的学校课程变革现象，提出要整体规划、协同推进课程建设，而3.0课程变革就具有鲜明的回归属性，它将无穷点的多维连结聚焦到人的完整成长，回归到学校的育人本质。更深层次地说，迈向3.0的学校课程变革就是对“立德树人”的深切呼唤。

当天下午，杨四耕教授针对每个学校的课程建设方案提出了详细的修改建议，使各校的课程建设目标、课程实施、课程评价等更加清晰，内容更加充实。整整一天的讲座，让参会者收获满满。蜀山区相关负责人表示，，课程改革需要热情，更需要理性，需要勇气，更需要智慧，要切实通过课程建设错一步推进中小学品质提升。（王慧珍 特约通讯员：於新东）