安庆市迎江区人大常委会聚焦教师“无校籍管理”改革

　　近日，安庆市迎江区人大常委会组织人大代表对区教育系统教师队伍无校籍管理改革工作主要做法、经验成效、困难问题以及下一步工作思路进行视察和调研，
      教师“无校籍管理”,打破教师“一校所有”的管理模式，由区教育主管部门对教师实行统一管理、统一调配，消除学校之间、城乡之间、区域之间教师交流在体制上的障碍。通过这项改革，一是解决教师职业倦怠，让教师定期流动，不再长期在某校任教，有助于保持他们对工作环境的新鲜感，有利于他们增长见识和革新教学，避免产生惰性，有利于教师个人的发展。二是有效缩小校际差距。教师资源的优化配置和重组，让教师们“流动”起来，使得教育资源更加均衡，有效促进教育资源在宏观上实现公平，促进教育的可持续发展。调研组发现，在改革过程中也存在一些困难和问题：一是原有的按校定编的传统编制管理被打破，致使部分教师工作和心理压力加大。二是改革牵涉面较广，教师的人事管理不适应“无校籍”管理模式。为此建议：
      一要加大对教师“无校籍管理”改革的宣传力度，使广大教师对改革政策有更加深入的了解，营造支持改革的良好氛围；二要出台相关政策，科学调配资源，强化对教师的职后培训，尽可能地解决教师的后顾之忧；三要深化教育人事制度改革，进一步理顺相关部门在老教师人事管理上的关系。（迎江区人大 方杰）