濉溪职教中心推动课题研究引领教师发展

5月4日，濉溪职教中心举行省级立项课题和市级立项课题开题报告会。参会人员有淮北市教研室主任王忠东、副主任张敬邻，市职教局教研科长李玉，濉溪县教研室主任丁启勇、副主任杨立清，濉溪职教中心校长董辉，工会主席李金初，职教专家何大学主任，两个课题组负责人及主要成员。

按照议程安排，市职教局教研科长李玉宣读立项通知，分别听取立项课题负责人汇报开题情况：省级课题《数字化校本课程资源的开发与应用研究》课题负责人马联合、周琨汇报开题报告，市级课题《汽车维修与应用专业“双元制”教学课程建设研究 》 课题负责人薛继设、刘瑞汇报开题报告。课题组汇报本课题的申报和立项情况，就该项课题的核心概念其内涵与外延界定、研究的目标与具体内容，以及研究的思路、过程与方法，成果呈现形式进行分析说明，并明确了每位成员的职责、任务。专家指导组对课题研究提出指导意见和建议。

王忠东指出加强学校教育科研工作是一项长期坚持而重要的工作，学校应充分发挥课题引领推动作用，引导广大教师广泛参与，增强意识，学习交流，更新观念，开拓思维，改进方法，提高水平。 通过课题研究提高教师理论水平，打造教科研优秀团队，问题即研究，重视起来，继续下去，持之以恒，在过程中加以改进，提供经验，提炼成果，服务于教师的教和学生的学，服务于教师专业发展，服务于学生的快乐成长，从而服务于学校的可持续发展。

董辉代表学校对课题研究的相关制度保障、经费支持并提出具体要求，教育科研部门加强领导，通过领导示范，骨干引路，调动全体教师参与教科研工作的积极性。 要把课题研究当作学校的重点工作来抓，提高教学科研工作的主动意识和创新意识。通过学习现代先进的教育教学理论，了解最新最前沿的教育教学信息，提高教师的思想素质，更新教师的知识结构，帮助教师提高科研水平，为教师的成长进步提供更多的机会和更广阔的空间。要注重过程管理，提高质量，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，充分发挥教科研引领作用，把它作为更新办学理念，加强学校管理，提高教学质量和提升教师素质的重要手段。

继省级课题《县域中等职业学校办学定位与质量提升》成功结题后，濉溪职教中心坚持重视教育科研工作，加大推进校本课题及省级课题的研究力度，积极参加国家级、省、市级教科研活动，坚持“科研引领、质量立校、文化育人”的办学方针，彰显课题研究对学校持续优质发展的重要作用，通过一系列的探索、反思、研究，大大推动了学校的教育教学模式改革和专业建设课程改革，通过课题研究对学校教师专业成长的重要促进作用，充分发挥示范、引领、辐射、带动作用，为切实促进青年骨干教师的成长，带动教师队伍教育科研能力的整体提升，更好地服务于淮北教育的科学发展。（特约通讯员：董标）