安徽池州2个老师带36个山里娃 坚守岗位39年无悔
安徽池州2个老师带36个山里娃
“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛，池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛……”4月21日清晨，雨后初霁的安徽池州青阳县酉华镇乐园村这个被群山环抱的小山村愈发“青翠欲滴”，村口的小学传来的一阵阵稚嫩而又响亮的读书声打破了乡间的宁静，平添了几分朝气。山里孩子们开启了新一天的学习 生活 。
2名老教师带着36个山里娃
下午1点20分，所有的孩子都聚集在二年级教室，眼睛直直地盯着黑板旁边的显示屏，等候着他们最爱的“在线课堂”。“同学们好!”远在几公里之外的酉华中心小学教师鲍琴琴，透过网络视频向孩子们打招呼，孩子们在显示屏看到老师的身影后，也激动地大声喊道：“老师好!”
鲍琴琴是一名科班出身的专职美术教师，这堂课她教大家画“倒影”。课前，她精挑细选出十几幅关于“倒影”的美术作品，带领孩子们观赏、学习，并布置一些简单的作业，让大家当堂完成。一张张洁白的纸上，孩子们聚精会神完成了各式各样的“作品”，有“小鸭戏水倒影图”、“绿树红花倒影图”……
“以前，像我们这样的教学点，音乐、美术两门课是很难开展的，我们年纪大了，只能教学生学唱一些‘老掉牙’的歌曲，画一些简单的画，谈不上什么乐理和绘画知识。如今每周2节的‘在线课堂’给我们‘送’来了年轻的专业老师，这种‘高科技’的教学方式，让孩子们特别兴奋。”吴广寿坦言，他们与学生一样，都非常期待每周的“在线课堂”。
青阳县 教育 部门相关负责人告诉记者，2014年，该县被列为全省“在线课堂”建设项目县，2年来，通过采取多项措施，尤其是加大对农村教育最薄弱的教学点硬、软件设施建设，农村办学条件有了极大改善，也圆了山区教师多年心愿，让农村孩子也能像城里孩子一样全面发展。
“我们老了，以后教学点谁来接班?”
上完最后一节体育课，时间已是下午3点40分，前来接孩子回家的大多是孩子的爷爷奶奶。现在正是农忙季节，清晨他们早早地把孩子托付给学校，便下地干活，直到放学才会见到孩子。
“吴老师和施老师特别好，对娃儿照顾很细心，娃儿们在学校里，我们很放心。”一年级学生杨羽帆的外公甘再胜以前是一名电工，由于女儿女婿在外打工，退休后，他便和老伴在家带小外孙。几年前他意外中风，如今行动不是很利索，两位老师对他也提供了不少帮助。
“上课、批改作业、中午照顾孩子们吃饭、带孩子们玩游戏……”一天下来，吴广寿和施宝年早已疲惫不堪。吴广寿今年59岁，再过一年便要退休，而施宝年已满60周岁，本该退休的他，今年又接受了学校返聘，继续奋战在三尺讲台上。对于教师队伍老龄化、条件相对艰苦的农村教学点难以吸引年轻教师接班等问题，他们很是担忧。
夜幕降临，小村又回到安静之中，远处田野中的蛙鸣成为山里唯一的“音符”。“这阵子雨下够了，今天难得晴天。”吃罢晚饭，施宝年和记者沿村边小路闲走攀谈。
“子女分别在上海和昆山工作，原计划退休后，他们让我过去养老，可是我若离开，没新增教师，吴老师一人肯定吃不消。年初，中心小学让我继续干半年，我便答应下来。”
“这学期结束，下学期怎么办?”
“今年县里将会加大对山区教学点老师的补贴力度，我希望有年轻骨干教师能来这里接班。如果实在没有，我还愿意回来，这36个小家伙读书很认真，我也舍不得他们。”
说话间，一轮皎洁的明月穿过东山上的云层，静谧的村庄霎时间洒遍银光。