安徽“组团式”援藏教师的第一个中秋节
谁知雪域高寒苦，边疆明月亦多情。8月15日，安徽首批“组团式”援藏教师抵达西藏，9月15日中秋节，恰巧是他们入藏的第一个月。在遥远的雪域高原，他们如何度过在西藏的第一个中秋？在举国团圆的时刻，远方的他们想对自己的亲人说些什么？
孟庆斌 蚌埠九中
进入九月，远方的山上雪线越来越低，每天傍晚的一场雨，将西藏的天空清洗得更加碧透。中秋前夜，孟庆斌和几位援藏教师搭伙，在援藏教师公寓里，手忙脚乱地操持着在西藏的第一顿“团圆饭”。几位山南二高的藏族教师也专程赶来，陪他们迎接在西藏的第一个“团圆节”。席间，藏汉教师一起，对着夜空中的皓月弹琴、喝青稞酒，“爱山南，爱援藏生活，这是一个不一样的中秋节。”孟庆斌说。
孟庆斌来自蚌埠九中，在山南二高带高三物理。尽管这已是他教书的第十九个年头，但他说，在西藏支教的第一天，当听到预备铃走向教室的那一刻，竟有19年前第一次走进教室的激动忐忑。
孟庆斌有一个藏族名字，叫扎西多布杰，这是他的藏族学生经过讨论，郑重给他起的。藏族孩子爱踢球，大课间，经常能看到孩子们飞奔的身影，但孟庆斌发现，他们踢的居然是排球，于是，他送给他们一只足球。教师节那天，50多个学生依次给他献哈达，一个接一个地唱歌，教跳他当地的舞蹈——锅庄。一位藏族学生还给孟庆斌写了一封贺卡，上面写到，“要是没有老师，我们会是什么样子？”
孟庆斌说，这就是他教师育人的动力。
以下是学生写给孟庆斌的信：
敬爱的扎西多布杰老师：
老师，您是无私的给予者。在那每一个小小的进步里，都充满了您高兴的喝彩声，要是没有老师，我们会是什么样子？有了您，世界开满了文明的花。在我们生命中有了您的陪伴与照顾，我们深深感觉到寒冬里微笑的温暖。
老师，当我们在学习过程中失去信心时，您总是用慈祥的目光支持我们，鼓励我们，让我们顿时觉得充满信心。因为老师您的努力，让我们的班进步了很多。我们敬爱的老师谢谢您，是您让我们再一次看到了希望的光明，文明的花园。
在最后的一年里，我们一起共进退，也希望老师天天开心。
再一次祝您节日快乐，老师您辛苦了。 愿您的身体永远健康，扎西德勒。
张英秀 金寨县南溪中学
张英秀是45名援藏教师中，仅有的两名女教师之一，外表娇柔的她却有着坚强的毅力和火热的教学热情。在高原缺氧的环境中，上课要吃力得多，张英秀最多的一天要上七节课，她就带着扩音器减轻嗓子的负担。虽然累，她却觉得很充实。
张英秀的爷爷曾经就是援藏工作者，上世纪80年代在西藏建设公路。“我们小时候常听他讲在西藏的经历，讲西藏的苦和西藏的美。”在爷爷的描绘中，张英秀的心里种下了援藏的种子，今年招募援藏教师，她毫不犹豫地报了名。
在山南二高，凭借女老师特有的亲和力，张英秀很受藏族学生欢迎。藏族学生的文学素养欠缺，每节课前，张英秀都要准备一些古诗词和优美的文学作品，朗诵给藏族学生听。很快，学生们也爱上了朗诵，爱上了那些中华文化的精粹。
在西藏，张英秀最牵挂的就是自己上九年级的女儿。“在家，女儿最黏我，这次来西藏，她却非常懂事地帮我收拾行李，还说到西藏支教是妈妈的梦想，让我好好在这边教书，她自己会照顾自己。”张英秀说，每次打电话，女儿都说不想她，但爱人告诉她，孩子偷偷哭过好几次，“老公、女儿，谢谢你们支持我。回去以后，我一定会把在西藏经历的美丽故事讲给你们听。”
下面是张英秀在西藏上第一堂课的日记：
累并快乐着
开学第一天就差点把我累趴了，上午5节再加上晚自习2节共7节课。
一天7节课，如果在内地对我来说只不过是小菜一碟的事,可在平均海拔3700多米的雪域高原，早晨起来看到镜子里因缺氧而发乌的嘴唇，心里真是有些害怕。穿着高跟鞋“叮叮叮”硬撑了一天，下了晚自习回到宿舍已是10点钟，我一下瘫卧在沙发上再也不想动弹了。
累归累，不过觉得今天过得特充实特快乐，可以说是入藏以来最充实快乐的一天。
开学第一课非常关键，第一课的好坏关乎以后课堂教学的成败。为了上好第一课，我作了充分的备课准备。第一课给陌生的孩子上什么呢？与其一上讲台就一本正经地照本宣科，倒不如先和他们聊聊天谈谈心，好让彼此有个大概了解，让彼此的感情距离拉近些。
上课铃声一响我面带微笑走上讲台，学生们用标准的普通话向我问好，我感到很意外也很高兴，担心因语言不通而影响沟通交流的疙瘩一下解开了。待学生坐下后，我发现他们都睁大眼睛好奇地看着我。我笑着问：“同学们是不是对我很好奇呀？”
“是”同学们大声说，然后又问“老师，你叫什么名字，是从哪里来的？”
于是我就向他们介绍我是来自内地安徽，我是怀着对雪域高原向往来的，然后对他们说我脚一踏进山南这片美丽的土地就被那蓝天、白云吸引住了，就被那风中摇曳的格桑花和飘着清香的青稞吸引住了。我非常热爱这个美丽的地方，并且也非常热爱这里热情好客的人们。
我说：“我对你们也很好奇，你们都叫啥名？你们的假期怎样愉快度过的？你们对汉语感兴趣不？”于是学生们都纷纷向我介绍他们的名字，可我根本听不清也不知道名字怎么写。这时有个男生站起来：“老师，我们的名字都是刚一出生时家里举行很浓重的仪式请佛祖赐给我们的，有一定寓意的。”啊？这么隆重！我一下来了兴致，叫学生把自己的名字写下来并把寓意也注上。呵，待收上来看时，名字可真不一般，每个名字背后都有美好的祝愿。比如，次仁央吉----幸福安康，洛桑桑朱---心想事成，加措赤列----宽容得像大海，尼玛杰姆----像太阳一样的女皇，仓央卓玛---善良、美丽的仙女，次仁旦增---很香的鸭蛋，旦增罗布----很帅的老鹰，强巴扎西----人见人爱花见花开…他们的名字和寓意真是太美了，每找一个同学回答问题时，我就会用他们名字的寓意来祝福他们，孩子们也乐坏了。
我又和他们聊了一下关于暑假生活如何度过的，又是如何利用假期学汉语的。大多数孩子说假期根本没时间看书，甚至没工夫做暑假作业。我问他们都干些什么，他们说在家帮父母干农活。有的收割青稞，有的放牛放马，有的在家烧饭洗衣服。多么勤劳的孩子啊，我由衷地敬佩这些因强紫外线照射而皮肤黝黑的孩子。
下课时，一个女同学撵到教师门口送我两坨像石膏样的白色小东西，她说是奶扎特好吃叫我尝尝。我真是高兴的不得了，回到办公室用纸巾小心翼翼地包好并写上“奶扎”两字，我哪舍得尝呀，等放假带回家给宝贝女儿吃。
蚌埠十二中 张阳
张阳是一位数学老师，在西藏支教，让他印象最深刻的是藏族学生的刻苦。西藏8点左右天才亮，但每天7点不到，相当于内地不到5点，校园里就到处都是读书的学生，他们或站，或坐，或蹲，全都在大声朗读。
很多学生来自遥远的牧区，他们来到这里，只为了一个目标，考上大学。“现在国家政策这么好，藏族孩子非常渴望通过知识改变命运，我希望能用自己的专业知识，帮助这些孩子，为西藏教育事业做点贡献。”张阳说，藏族孩子的基础很薄弱，所以他适当放慢了教学节奏，一边上新课，一边帮助他们补基础。
张阳说自己从小到大很少离开家，这次一离家就是这么远，确实很想念家人。张阳的儿子今年刚上一年级，男孩子调皮，前段时间开学，连续三天受伤，张阳很心疼，却帮不上什么忙。
中秋节中午，山南二高的藏族老师和援藏老师一起共庆中秋。张阳说，虽然没能和亲人在一起，但他在山南二高这个大家庭里过中秋一样温暖。
记者在电话中问他中秋节有什么想对家人说的，他笑着说，希望父母健健康康，儿子茁壮成长，尽管自己不在家，一家人在家要好好过节。挂了电话，张阳发来短信，说能不能帮我加一句，“老婆，辛苦了。”
孙勇 芜湖师范学校
作为一名计算机老师，孙勇不仅负责山南二高的计算机教学，还承担着山南二高的信息化建设工作。
“藏族孩子对外面的世界很好奇，比如我跟他们讲3D打印技术，他们都非常感兴趣。”孙勇经常会跟学生们说一些新兴技术，希望他们多了解外面的世界。山南二高采用多媒体教学，孙勇组织学生担任安全员，参与学校的多媒体维护，最近还建设了学校微信公众号。
孙勇说，西藏非常干燥，在地上泼一盆水，不一会就干了。加湿器24小时开着，湿度计的指针依然指向干燥区域，“可是校长却说，目前可是山南含氧量最高、最湿润、最好的季节。”高反抗一抗就会过去，但缺氧却如影随形，起床、睡觉、稍稍剧烈运动，都可能胸闷气短，而作为管理人员的孙勇要在西藏支教三年。
孙勇的孩子刚上幼儿园，“等我援藏结束，孩子就上小学了，很抱歉在这段时间里不能陪伴在他身边，也非常感谢家人为我作出的牺牲。我一定好好工作，希望在这三年中，发挥作用，切切实实帮助西藏学校改变信息化落后的面貌。”
王亚 泗县三中
王亚来自泗县三中，上第一节课时，他专门放了自己带来的泗县三中宣传片，他说，“想让藏族孩子了解安徽，了解我的家乡。”
王亚说藏族孩子的思想都很单纯，早读声音又大又齐，而且他们很尊敬老师，上课不管正不正确都会很积极地回答老师问题，上黑板写字会双手从老师手里接过粉笔。
中秋前夕，王亚给孩子们朗诵了余光中的《乡愁》。王亚的妻子是一位农村教师，王亚的父母身体不太好，为了支持他的援藏梦想，妻子不仅要上班，还要照顾父母和孩子，在城里和农村之间奔波，“老婆是我的精神支柱，中秋节了，希望父母身体健康，孩子努力学习，老婆保重身体，我高原反应比较轻，在西藏一切都好，请你们放心。”
