教师紧缺引担忧 滁州乡镇幼儿园一师难求

　　主持人倪萍在电影《美丽的大脚》中扮演一位西部农村少妇，也是一位人民教师。她一个人在土房子里教几十名“泥孩子”，把所有情感都寄托在孩子身上，用自己一双“美丽的大脚”谱写了一幕幕感人至深的场景。环境如此艰苦的情景在滁州已难觅，但乡镇教师紧缺却是事实，特别是乡镇学前教育，更是“一师难求”。目前，全市乡镇幼儿园师生比为1:32，相当于32个学生只有1个老师，与省标1:15相比仍有很大差距。

　　32个学生只有1个老师

　　2011年起，滁州市制定学前教育三年行动计划，争取国家和省级项目资金1.7亿元，市级财政每年安排500万元以奖代补资金，加大了对幼儿园的经费投入、园所建设，扩大农村学前教育资源。到2013年底，全市新建乡镇公办幼儿园90所，改建、扩建112所，共202所，提前实现了每个乡镇至少有一所独立建制的公办中心幼儿园，有效缓解了农村幼儿“入园难”。同时，还增设了农村小学附属幼儿园182所。

　　建园容易，师资难。学前教育亦是如此。目前，全市乡镇幼儿园在园幼儿数为59707人，专任幼儿教师1895人，师生比为1:32，相当于32个学生只有1个老师，与我省标准1:15相比差距很大。

　　仅为省标一半的师生比折射出滁州市幼师力量薄弱这一不争事实。更为严重的是，乡镇幼师大多未转岗教师，缺乏系统的幼教专业教育，年龄偏大，四五十岁，很难培训成为专业幼师，其幼儿教学业务能力不强，水平较低，容易导致幼儿园“保姆式”、“小学化”倾向。

　　 招来专业老师难留得住

　　为何滁州公办乡镇幼儿园普遍大量缺乏老师？据分析，滁州市学前教育师资非常薄弱，特别是农村学前教育，与城市差距较大，专业幼师严重不足。之前乡镇公办幼儿园的数量非常少，专业幼师紧缺表面上不是那么明显。最近两年大量新建、改扩建公办乡镇幼儿园竣工招生，其对学前教育师资的要求非常迫切，急需大量幼儿园老师，从而使专业幼师更加紧缺。专业幼师的招生规模偏小，不能适应公办乡镇幼儿园急速扩大的师资需求，也是导致专业幼师紧缺的原因之一。一些新招来的幼师在乡镇工作一两年后，因为工资待遇不高、生活条件较差、没有事业编制等因素，纷纷跳槽到城市或外地，幼师流动性较高。

　　同时，有些乡镇幼儿园缺乏保健医生，保教设施设备也存在不足。(滁州在线•皖东晨刊)