立根固本强党性 担当作为显本色
“讲政治、重规矩、作表率。”今年4月，全省“讲重作”专题教育启动以来，各地各单位树牢责任意识，压实主体责任，扎实开展、全面推进，持之以恒强化学习，坚持不懈规范党内政治生活，持续净化优化政治生态建设，推动“两学一做”常态化制度化，实现学习教育融入日常、抓在经常。
对标看齐，拧紧思想“总开关”
理论上清醒，行动上才能坚定。习近平总书记指出，讲政治，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌政治免疫力的根本途径。
讲政治，必须树牢“四个意识”。各级党组织用好“思想建党”这个传家宝，旗帜鲜明讲政治、坚定不移对标看齐，坚持思想引领，强化理论武装，让党员干部补“钙”加“油”，立根固本，以思想自觉引领行动自觉，始终坚持“四个自信”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
个人自主学、支部集中学、党课辅导学、交流研讨学……各级党组织抓好理论武装这个“必修课”“常修课”，创新学习形式，提升学习成效，拧紧思想“总开关”，筑牢“压舱石”，持之以恒补精神之“钙”、固思想之元、守为政之本，做到真学真懂真信真用。合肥市蜀山区、安庆市太湖县等地依托微信群、QQ群等，图文并茂推送学习内容，开展及时互动交流。
传承红色基因，加强党性锤炼，汲取历史养分，增强精神力量。我省把金寨干部学院、小岗干部学院、泾县新四军军部旧址纪念馆等“三学院两基地”，作为加强干部党性教育的阵地，把红色基因真正融入党员干部的精神家园。“讲重作”专题教育开展以来，全省共组织3.3万多批次、168万多名党员接受革命传统教育。
立规明矩，净化政治生态
“讲政治，我们怎么讲？”连日来，全省各基层党组织围绕“讲重作”第一专题，紧贴岗位工作实际，开展热烈交流研讨。
加强和规范党内政治生活，是全面从严治党的基础性工程，是培育良好政治生态的“营养液”。各级党组织立规明矩，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，全面净化党内政治生态。
立破并举、激浊扬清。 5月10日，省委召开常委会扩大会议暨“讲重作”专题警示教育动员会，认真贯彻中央及中纪委的部署要求，以陈树隆、杨振超、周春雨案为反面教材，在省级党员领导干部中开展“讲重作”专题警示教育，坚决做到“六破六立”，从严从实抓好党建、领好班子、带好队伍，为推动全省各项事业发展提供坚强的政治保证和组织保证。
党章党规党纪，是党员干部的行动指南、行为圭臬。各级党组织切实规范党内政治生活，落实党内监督责任，查摆解决突出问题，让党的纪律和规矩立起来、严起来、执行起来，着力增强各级党组织和党员干部“四自能力”。
“开展一次专题学习讨论、开好一次专题组织生活会、开展一次全面对标落实行动。 ”以习近平总书记视察安徽一周年为重要契机，各级党组织坚持问题导向，精心组织开展“三个一”活动。据统计，全省各级党委(党组)共召开中心组学习会议8700多次，14.2万多个党支部开展学习研讨、召开专题组织生活会，对标查摆问题35.1万多个，已落实整改措施35.5万多个。
歙县印发《党员“十二分制”管理提醒卡》2万余份，明确党员参加组织生活会各项要求，建立问题清单、任务清单、责任清单、整改清单、销号清单等5个清单，引导广大党员从严查摆问题，限时整改到位，推动专题组织生活会开出成效。
作好表率，展现先锋本色
发展是第一要务，党建是第一责任。“讲重作”是否合格，最终要体现在推动事业发展上。
“持之以恒抓党建，尽心尽力促发展。 ”全省各级党组织和广大党员坚持“两手抓、两促进”，树立实干导向，发挥好党组织领导核心作用、党员领导干部表率作用、广大党员先锋模范作用，奋力抓好发展第一要务，亲力亲为推进改革攻坚，持之以恒打好脱贫攻坚战，确保经济社会发展各项工作顺利推进，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
“建设模范部门，打造过硬队伍。 ”省委组织部结合实际，在全省组织系统开展“迎接党的十九大、做合格组工干部”主题实践活动，不断锤炼政治品格、践行核心理念、提高专业素养、锻造过硬作风、保持良好形象，把活动中激发的热情转化为做好工作的动力，推动全省党建和组织工作创新发展。
“细化量化督查细则，实施季度对标巡诊。 ”亳州市扎实推进基层党组织标准化建设，结合每季度工作重点，分农村、街道社区、机关事业单位、非公企业和社会组织等7个领域，制定季度考评细则，动态考核标准化建设推进情况，并组成巡诊组，随机抽选、县区互诊，严格跟踪督查各县区整改情况，使每个基层党组织定有标尺、干有方向、评有依据，有力提升基层党建制度化规范化水平。
“我是党员向我看。 ”宿州市强化分类指导，结合不同领域、不同群体实际，把合格党员标准具体化到角色身份和岗位职责中，教育引导广大党员发挥先锋模范作用。安庆市突出在“做”上聚力用劲，谋划开展整懒治庸、强基筑垒、选能聚才、同心助力、提神鼓劲等7个专项行动，督促引导广大党员在促进改革发展稳定中当先锋、作表率。
