祁门县“划片”研课磨课“划出”精彩
为切实改变教师课堂行为，转变学生学习方式，促进教师专业成长，祁门县在全县中小学开展国培计划送培送训研课磨课活动。为突出活动实效，该县创新“划片”研课磨课模式，让研课磨课活动“出彩”，让参训学员“获益”。
5月6日，祁门县东路四校“国培计划”研磨课活动在金字牌中心学校开展，东路片凫峰中心学校、柏溪中心学校、横联中心学校、金字牌中心学校相关领导、教师参加了活动。县教师进修学校张萍、指导团队专家陈云蕾、王玉琴、张龙飞老师到会指导。
上午第一节课，各校教师分学科听了张林老师的一年级品德与生活《我换牙了》、祝东华老师的六年级体育《快速跑》和吴萍老师的三年级英语《do you like pears?》。随后分三个小组对三节课进行了研磨。听课教师们各抒己见，从教育理念、教学目标、教学设计、教学过程、教学评价、教学效果及信息技术与学科融合等方面进行深入研讨。通过研磨和会诊，肯定了三节课的成功之处，也梳理出了不少问题，提出了建设性的修改意见。本次研磨活动，氛围十分活跃、融洽。听课教师不再是一味唱颂歌，更多的是真心帮扶指缺点；授课教师面对异议，没了尴尬，反倒是会心的点头和微笑。真正达到了以课促研、以研促教的效果。
5月4日至5日，安凌片小学开展以“有效教学评价”和现代信息技术与学科深度融合为主题的社区研课磨课活动。安凌中心学校、雷湖中心学校、赤岭中心学校语文、数学、英语学科教师及学校相关领导59人次参加了集中研课磨课活动，县教师进修学校组织专家团队现场指导。活赤岭中心学校沈艳艳、安凌中心学校李芳、雷湖中心学校余莉三位教师承担授课任务。研课磨课活动分授听课、分组研讨、集中交流、专家指导四步骤进行，做到了每一位教师真正参与。
5月5日上午，平里中心学校承办祁门县南路片“国培计划”磨课研课活动。县教师进修学校师训部副主任万慧玲的带领下，“国培计划”磨课研课指导团队、塔坊学校、溶口学校、芦溪中心学校、平里中心学校近四十余名教师来到平里中心学校开展数学、英语两门学科的首轮磨课研课活动。
溶口学校教师程艳、塔坊学校教师倪国仙分别执教三年级数学下册《小数的初步认识》、五年级英语下册《Unit4 When is Easter?》，课堂上两位老师的教学形式各具特色，展现了良好的教学素养。接着分成五个小组从教学目标、教学理念、教学环节等方面对两节课进行深入研讨，最后分组汇报课堂的精彩之处及值得商榷、调整的地方。据悉两位执教教师将会根据本次磨课研课中发现的问题及交流中形成的共识，进行整理、修改，重新完善了自己的教学设计和教学程序，参与第二轮磨课研课活动，以期达到最佳的教学效果。
5月5日，祁门县西路片“国培计划”首轮磨课研课活动在闪里中心学校开展，西路片新安学校、箬坑学校、闪里中心学校和来自远方的宿松县部分学校的小学语文跟岗实践教师代表，以及相关领导、教师一同参加活动。县教育局人事科叶新富、县教师进修学校校长胡来宝、阊江小学凌静老师和祁山小学李玲教师到会指导。
聚焦培训主题。胡来宝作了“有效学习评价——运用课堂评价 变革学习方式”主题引导。倡导教师学习、思考“有效学习评价”的基本概念与内涵。体验通过一次培训，关注一个维度，提高培训的针对性与实效性。聚焦示范课堂。凌静执教的小学语文《他是我的朋友》示范课，展示了她卓越的课堂组织能力和极其丰富评价手段，充分调动了学生学习的积极性，促进学生主动参与学习，学会自我反思，取得了高效的教学效果。聚焦研讨体验。四校观课教师积极参与“以课领训参与式研讨主题”研讨体验活动。教师与培训团队互动交流。紧扣专题研修主题问题单，完成《祁门县“有效学习评价”以课领训主体性学习任务》，同时，各小组教师代表展示梳理出观课的收获出来，以供大家同学习共分享。聚焦理论提升。李玲教师作了《走进文本 聚焦阅读教学指导评价——小学语文课堂阅读教学》理论提升指导。帮助教师建构运用课堂学习评价有效实现转变课堂教学行为和转变学生学习方式理论、方法、技巧等方面思维视野拓展与知识能力提升。聚焦培训总结。胡来宝指出，本次活动旨在帮助教师将“有效学习评价”思想落实到教师的课堂行为当中，加深专业理解，解决实际问题，总结教学经验。达到以用促学、学用结合、以学领用、学以致用，促进教师常态化学习。德国的第斯多惠说得好：教学的艺术不在于传授的本领；而在于激励、唤醒、鼓舞。（特约通讯员：谢世兵）
