祁门县以课领训模式走向国培讲堂
新年伊始，祁门县教师进修学校校长胡来宝带领师训专职团队到滁州市做“国培计划”——安徽省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目巡回现场指导。
10号上午，胡来宝为滁州市该项目 “国培”230名骨干学员做了《以课领训——基于课堂教学的校本研修》专题报告。活动在“《培训，让掌声想起来》——让我们的学习和教学更加轻松起来”的轻松愉悦的养生互动中开始。
报告中，胡来宝通过与学员对当前校本研修现状的分析与思考，从成人学习的规律出发，引导参训学员认识“以课领训”的理论依据，阐述“以课领训”的模式架构，以及“以课领训”的实践步骤，并分析了“以课领训”的立足点、着力点、提升点、关键点，也包括重难点和突围思路与方向。整个专题活动理论与案例相结合，深入浅出、通俗易懂，让学员们在参与中感知“以课领训”、认识“以课领训”、把握“以课领训”。训后学员一致认为胡来宝的专题“立足校本，实际、实用！有实效！”
下午，开展培训主体性实践。为内化培训理论，提升培训效果，让教师在参与活动中体验培训收获的快乐。团队一行5人组织实施了“基于课堂教学的校本研修主题活动设计”实践。活动分四个班级，每个班又按照6-8人一组，分组实践体验。首先确定活动主题：语文和数学分别围绕《天鹅的故事》《初步认识分数》确立校本研修主题，依照研修主题确定观课主题，设计突出校本研修活动主题的教学思路与课堂观察的维度。各组在指导教师的引导下，依据《课标》标准、文本导读等简要设计教学思路，重点突出文本解读、目标确立、重难点定位、课堂教学环节设计。然后，围绕研修主题确立课堂观察维度和指标，并画出简单的观察表。最后，交流分享、专家指导点评。
参训学员在学习中实践，在实践中感悟，在感悟中反思，在反思中提升。通过理论与实践相结合的方式，参训学员掌握了“以课领训”这种基于课堂的校本研修模式，产生了良好的影响。
“以课领训”——是祁门县教师进修学校团队历经数年探究实践形成的基于培训主体性实践的一种有效教师培训模式。该模式形式稳定、可操作性强，目前正被更多的业内同行接受、推广。（林盛华 特约通讯员：马文辉）
