马鞍山市特教学校对孤独症儿童进行科学评估实施分层教学因材施教
08.10.2015 09:44
本文来源: 残疾人联合会
马鞍山市残联10月4日消息：日前，安徽马鞍山市特教学校对孤独症儿童进行多方面能力评估，根据评估结果，实施分层次教学，因材施教。 马鞍山市特教学校对孤独症儿童进行分班教学已经实施了三年。每年都根据儿童的实际情况，进行统一的能力评估，并根据评估结果，把程度比较接近的儿童编到一个班级进行教学，使教学具有针对性。 今年马鞍山市特教学校学前康复部共接收40名孤独症儿童，分4个教学班授课。授课内容根据儿童的实际状况进行设置。程度较好的一般以小学课程为主，无家长陪读，课程有语文课、数学课、操作课、体育课等。每一门课程都由教研组会议确定教材内容，符合学生的接受能力，适合学生的实际学习需求，并定期评估总结，对教学内容进行适当的调整。 能力较弱的班级课程以康复训练为主，家长陪同。期间，每周安排部分课程无家长陪读，逐步提高学生适应课堂教学能力。他们的课程有认知课、感统课、社交课、多感官课、生活自理课、音乐课等。课程内容一般以提高学生的能力为主，使学生通过各种课程的学习，认识通常的行为规范，控制情绪，逐步适应学校、家庭、社会生活。（马鞍山市残联 柳小林）
本文来源: 残疾人联合会
08.10.2015 09:44