电气与电子工程学院继续推行“无手机课堂”创建活动
随着智能手机的普及，课堂上出现为数不少的“低头族”“拇指族”，严重影响课堂教学效果。为引导新生自觉自律意识，增强课堂听课效果，创建优良学风，电气与电子工程学院在总结前期工作的基础上，决定继续在15级新生中推行“无手机课堂”创建活动。
充分调研 制度保障
开学初，学院针对2014级手机收纳袋使用效果和是否有必要继续推行“无手机课堂”进行多方面调研。调研发现14级班级手机收纳袋的使用过程中虽然还存在诸多不足之处，但在改善学生课堂听课效果和同学课堂学习习惯等方面还是起到了非常明显的效果。14级班级对比同时期同年级班级考试不及格率人次和门次普遍下降了约5%左右。学院师生一致认为，无论从大学生自身的素质提高，还是高校的教育目的本身看，加强手机文明礼仪教育都显得极为迫切。所以，学院决定继续在2015级新生班级中深入推行“无手机课堂”创建活动，并印发《电气与电子工程学院关于禁止学生课堂上使用手机的暂行规定》，严格管理，从制度上保障手机收纳袋的使用效果。
人人参与 庄重承诺
新生上课的第一周起，学院就向新生班级发出”无手机课堂”的倡议，逐个班级宣读《电气与电子工程学院关于禁止学生课堂上使用手机的暂行规定》，并组织班级签订“无手机课堂”承诺书。要求班级干部、学生会成员、入党积极分子等应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，发挥学生骨干的榜样示范作用，积极配合老师的每一项教学活动，营造一个积极向上、严肃活泼的课堂环境。对课堂玩手机者进行登记记录，课后交班主任开展教育工作。
手机“课堂休息” 同学“课间小憩”
手机收纳袋的使用，课堂90分钟里，手机放到手机收纳袋里处于休息状态，课间10分钟，没有特殊情况，同学也就懒得再取出手机了。远离了手机，多数同学都能趴在桌子上“小憩”片刻，可有效缓解上课的紧张和疲劳。上课期间，抬头听课的多了，主动做笔记的增加了，课堂整体听课气氛明显好了很多。
课堂应该是一个讲秩序的地方，大学生在课堂上远离手机，是对授课老师教学的尊重，更是对自己的负责。学院希望从一年级的“无手机课堂”做起，逐步培养高年级学生合理使用手机、文明利用网络的良好习惯。让学生从课堂被动上交手机逐步变成自觉合理使用手机，努力培养学生自觉学习、主动学习的良好学习习惯，不断提升学生文明之风、学习之风，这才是学院推行“无手机课堂”的最终目标。诚然，这一目标的实现，需要全体师生共同努力。学生自觉放下手机，专心听课，把主要精力投入到学习中来；老师，更应该投入更多的时间和精力，增强课堂吸引力。我们有理由相信，师生共同努力，通过“无手机课堂”的推行，一定可以有效推动学院学风建。
（责编：汤帅）