长丰县特殊教育托起残障孩子充满希望的明天

这里是个普通的地方，像所有的学校一样，授业、解惑、育人，这里也是个特殊的地方，面对的是一个特殊的群体——残障少儿。在这里，学校致力把校园打造成为引导、影响和改变学生人生的圣地，为残缺花朵尽情绽放的奠基，让校园生活成为每个孩子一生中度过的最幸福的时光，成为人生最美好的回忆。让一群折断翅膀的天使，补偿缺陷，掌握技能，学会生活，适应社会——这里就是长丰县特殊教育学校。

打开光明的那扇窗 ，照亮 漫长的人生路程

在未来到长丰特教学校之前，你一定想象不到，特教学校会是一幅怎样的景象。一走进特教学校大门，一股清新之气顿时扑面而来。宽阔的沥清路面，干净清洁；彩色的塑胶体育场地明亮光鲜，充满了灵动与活力。

在大门左首的这面迎宾墙上赫然写着：“如果你的世界一片黑暗，我们将为你打开光明的那扇窗；如果你的天地没有声音，我们将为你把最美的歌唱响；如果你不能独自走上漫长的路程，我们将扶你一起面对人生。”

“这三句话是我们对三类残疾孩子教育承诺的情感表达，也是我们对社会的公开承诺！是我对教师、学校、教育的肤浅理解，同时，也是我对我所带领团队的不懈追求，因为教师是架起学校和教育脊梁，教育所担负的责任是关乎人类的未来，是社会革新和进步的力量来源！”这是校长樊宗凯对教育工作的最至情的理解。

为持续做好教育、就业和托养工作，改善办学条件，保障残疾人接受教育的权利，1995年，我县开始成立了特教学校，“说是特教学校，其实是在实验小学内设立了一个特教班，当时只有六七名学生。老师都是经过短期培训过度的普通老师。”副校长袁祖庆说。

2009年学校分立独立办学，选址原阮巷小学，2010年，在县委县政府的关心支持下，特别是在时任分管县长李红和县委书记李军的亲自关心下，选现址兴建了这所担负着全县三类残障（聋哑、盲、智障）少儿九年义务教育和康复培训的特殊教育学校。学校现有在校生65人，教职工14人，一至九年级共8个班级。

“教育是人类发展的内动力，其核心应该是世界优秀文化的传承，是一种综合的文化活动，而不是简单的知识传授。人类的教育过程中，尤其是学校教育最集中，最长久，也最重要。所以，教师、学校、教育三者是有机的统一体，只有三者兼优，我们的民族，我们的世界方可优秀。”校长樊宗凯说。

用责任和道义去实现自己的青春梦想

爱在左，同情在右，爱和同情分在生命的左右两边，面对这些折断翅膀的天使，年轻教师义无反顾地用责任和道义，仁心施教，在这里实现自己的人生梦想。

陈琦，是个90后女孩，美丽，活泼，充满青春活力。1992年出生的陈琦大学毕业后在城关中学做体育课实习老师，与特教学校结缘，是缘于特教学校“借”她去上一节体育课。

“之前对特教没概念，接触后，觉得他们这些孩子很可爱。同情和爱心促使我决定留了下来。”陈琦说。“我的第一节课是在手语老师的帮助下来完成的。但我想，我不能我的每一节课都让手语老师来翻译，于是我开始下决心来学习手语，用了一个月的时间就学会了手语，可以与学生自由交流了。”

2014年12月，为了参加长丰县中学生文艺汇演，陈琦突发奇想，想编排舞蹈《千手观音》。“我当时只是想为孩子成长搭舞台、拓空间，学校争取荣誉，于是想找18个学生来试一下，聋哑学生人数又不够，只能用智障的学生，聋哑学生感受不到音乐旋律，而智障学生身体又不协调。开头很难，学生们听不懂，根本无法排练。可我还是想坚持一下，就一个一个地教，有时候手势多了会有些乱，我就喊拍子，几天下来，嗓子都喊哑了。”

“在临近演出的最后一个月都不行，我当时都想放弃了，那天当我看到学生们大清早都在自己练，他们都没放弃，我也不能放弃。”陈琦说，“当我看到《千手观音》在全县汇演中荣获特等奖时，感动的泪流满面。”

“如果人年轻的时候都不去干点事情，那么到老的时候还有什么值得回忆的东西呢。”陈琦自信地说。

只要有付出，就会有温暖的回报

清新，秀丽，文静，这是谢宇婷给人的第一印象。今年26岁的谢宇婷家在合肥市区。

“可能是因为我小时候是在特教学校长大的缘故吧，我看他们没有什么异样的感觉。”谢宇婷的父亲是市特教中心的老师，这让她从小就与残疾儿童有过接触。2010年，她从合肥师范特教专业毕业后，便女承父业，来到县特教学校当上了一名特教老师。在这里她语文、数学、美工、思想品德、舞蹈、体育几乎所有的课程都带过， 2013年10月，又被选到县电视台做长丰新闻的业余手语翻译。

“你对他们怎么样，他们就会对你怎么样，他们也是很爱面子的。他喜欢你的时候，会突然冲上来抱抱你，亲亲你。只要有付出，就会有温暖的回报。”这是谢宇婷对特教的理解。

学校每周只能休息一天，“回到合肥家里，反而不知道该干什么了。有的好闺蜜劝我回合肥，说呆在那个地方有什么意思呢？于是我就把闺蜜们带到校园来参观，当孩子们看到她们，主动上来跟她们打招呼，向她们问好的时候，她们惊奇地说：‘这些孩子不傻啊！’那时我会有种自豪的感觉。”

因为学生的改变，而不断调整自己的步伐

何静是2010年走进特教学校的。她最大的体会是，必须要有耐心，她说，“有的学生刚来学校时表达能力差，连洗脸刷牙都不会，当老师的必须要联系他们的生活实际，让他们尽量表达的完整一些，教他们课是这样的：教室里有什么，还有什么，然后设定另一个情境，让他们完整地表达出来。”

因为残疾，他们有些孤僻和怪僻，因此更需要关爱。

胡成雨有个怪僻，就是爱撕东西，一看到被子就撕里面被褥。撕纸，晚上不知道洗脚 ，他不高兴时不进教室，满地乱跑。

“当特教老师真的是挺辛苦，挺累的，有人说，挺简单的，没有生活压力，但我觉得不是，有时候有些东西教他们一遍两遍都不会，我就在想，想什么办法能让他们尽快接受。每天都能看到他们开开心心，并且每天都有进步，我觉得我的付出是值了。”何静说。“因为学生的改变，而不断调整自己的行进步伐。”

何静说，很多残疾孩子的父母都在外地打工，他们跟着爷爷奶奶生活，隔代相依，隔代孤独，本身残疾再加上缺乏关爱，他们的世界是残缺的，孤独的。他们需要关心需要爱。既然关心，就要把他们关心好，让他们在家庭中和社会上享受到温暖和关爱。

有她在，我心里就踏实

今年56岁的张兴文老师朴实，憨厚，他原来是水湖镇张祠小学的骨干教师。1996年，他被选派到新成立的县特教学校担任教师。那年他才30来岁。

张兴文老师说：“我和这些孩子们接触后，思想发生了很大变化。我觉得他们需要学习远比正常人学知识还要重要。因为他们走向社会后，所处的环境会给他们带来很大的影响。所以我很珍惜他们，总想多教给他们一些东西。”

“闫兴锁是最让我欣慰的一个孩子。每天布置的作业不完成就不吃饭，字写的也好！高兴的时候把食堂和寝室都打扫的干干净净的。我是看着他一天天变化，一天天进步的。”张兴文说，闫新锁是个聋哑儿童，初到特教学校时，天天想回家。他把防护栏弄弯想跑出来，我就抓住他，这小胖子的劲太大，把我右手的无名指的韧带都拉断了，至今无法伸直。”

说起俞在娇，张兴文老师的脸上更是洋溢着自豪之情。他说，俞在娇也是个智障少年，因为普通学校不愿接收才来到特教学校。刚来时，她喜欢打架，偷东西，如果让她还，她就又哭又闹。为了改掉她这个毛病，张老师反复教育她不要拿别人的东西，当发现她有个善于长跑的特长后，就让体育教师特别训练她，还经常在班里表扬她，使她渐渐改掉了坏毛病。2012年，俞在娇分别在省、市特奥赛上获得了金牌。

“这些孩子在学校很难管，随着天气的变化，他们的情绪也会变得烦躁不安，无法控制，甚至会发生自残。对这些孩子，要比自己的孩子看的都重才行。”张兴文说，“我自己的孩子也没这么操过心！”

今年56岁的裴文美，为人和气，说起话来总是面带笑容，说到高兴处就会哈哈大笑。她本来是个与教育与特教都毫不干系的人，在街上开着自己的商铺，生意很好。只是因为爱人是个特教人，才一步步上了他的“贼船”。

“那是2009年，特教学校想招生活老师，一个月600元钱，怎么都招不到人。我家老张就劝我去干。我一开始也嫌工资低，不想干，他调侃我说：‘你看人家有钱人还到处投资助学呢，你就当做善事了。’没法子，我就被‘特招’来了。其他教师一下班，我就来上班；等别的教师上班了，我才能下班。日子长了，对这里也有感情了，我一念之下，就把店铺关了，就到这里干了。”

“我是学校的总务主任，每天下班回到家心里总是放不下学校的事，别人在那我又不放心。只有她在那看着，我心里才踏实。” 张兴文幽默地说：“因为这块是我负责的，她要对我负责。”

每天晚上，裴文美守护在孩子们身边，督促他们睡眠，夜里给他们盖被子；每天早晨裴文美又早早起来，打扫卫生，催他们起床洗漱。

裴文美性格好，无论孩子们怎么和她闹，她都不会发脾气。她说，“很多残疾学生的家庭就是残缺的，他们有的在家里得不到温暖，如果我们再不给他们一点温暖，孩子们就更可怜了。在这工作久了，对学校对孩子们都有了深厚的感情，就不能说钱不钱的事了。”

哪里有真爱，哪里就有奇迹

“普校注重的是文化课学习，特教注重的是生活能力的培养，”李一帆同学的母亲崔海艳说。今年37岁的崔海艳说起14年前儿子李一帆出生时造成大脑缺氧造成语言功能障碍，至今心痛不已。她说，为照顾好孩子，她在普校陪孩子读书陪读了五年，但孩子在普校并没有什么长进，还是在今年，她把孩子转入县特教学校后，在这大半年的时间里，孩子学会了洗头洗澡，做饭炒菜，“像这样的孩子想让他怎样也是不可能的，只要有一定的生活能力，我认为就足够了。”

在长丰特教学校门口，每天都会看到一位来接送孩子上学放学。他就是程雨馨的爷爷程光胜。程雨馨家在合肥，为什么会和爷爷来到长丰上特教学校，一说起这事，66岁的程光胜的心里就忿忿不平，原来，小雨馨一生下来就有智障，父母也因此离异，小雨馨就一直跟着爷爷生活。小雨馨在普校上学时经常受到老师和同学的歧视，爷爷一气之下，就带着小雨馨来到了县特教学校，还在学校附近租了房子来陪读，“这边的老师有人情味，对孩子认真负责，以前字都写不到格子里，五年来，孩子的变化太大了，我们打心眼里感激特教学校。”

张皓月是来自朱巷镇镇北村的一个聋哑孩子，父母长年在外务工，小皓月就跟爷爷奶奶一起生活，2012年来到了县特教学校，一开始，她很不入群，在曹玉林老师的细心关注下，德智体美劳等各方面都得到了全面发展。她勤奋好学，多才多艺，每学期都被评为校三好学生。她所参演的《千手观音》在县中学生文艺汇演中获特等奖。

爱是伟大的，爱是无所不在的。只要你将爱的种子播种在爱的心田里，将心比心，让世界上的每一双手都紧紧地拉在一起，那样的世界才更加美丽。

在长丰特教学校采访的每一分钟，记者的心都被感染着，震撼着，一花一世界，一叶一追寻，在这个特殊的世界里，有这些特教人真诚的付出，必将有巨大的收获。（杨慧 特约通讯员：梁忠）