安徽科技学院举行2015版人才培养方案改革指导意见论证会

为进一步深化教育教学改革，实现地方应用型高水平大学建设目标，扎实推进2015版本科专业人才培养方案制订工作，在前期调研征求意见的基础上，安徽科技学院于6月30日上午在新图书馆十楼会议室，举行2015版本科人才培养方案改革指导意见论证会议。安徽科技学院党委书记蒋德勤、校长陈士夫、党委副书记韦文联、纪委书记丁和生、副校长汪建飞以及学生处、实验室与实践基地管理处、教务处、教学督导办公室负责同志参加会议。会议由安徽科技学院校长陈士夫主持。

蒋德勤在讲话中对2015版人才培养方案指导意见给予充分肯定，指导意见总体设计目的性、导向性明确，与学校办学定位高度吻合；课程与实践教学环节比例合理，将创新创业教育融入学生专业知识传授之中，贯穿人才培养的全过程；充分体现“基础知识厚、敬业精神强、实践能力强、创新意识强、创业能力强”的创新创业高素质应用型人才的培养规格。建议加大引入网络课程、MOOC等优质课程资源，与校团委、校学生处合作，超越传统课堂限制，进一步丰富学生第二课堂、第三课堂等课外文化活动，全面推进各类课堂的协同培养，创新人才培养模式。

陈士夫强调，人才培养方案改革指导意见作为应用型人才培养的顶层设计，充分体现了地方性、应用型、高水平大学建设目标，要举全校之力，群策群力，科学设计，积极吸纳先进教育教学理念，不断进行总结、完善和创新。应将“立足教学搞科研，狠抓科研促教学”的理念贯彻到本科专业人才培养方案制订工作中，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。

韦文联认为人才培养方案应体现学校办学定位和办学层次，要加大与行业企业合作，按照企业岗位技能要求，优化教学内容，积极引入企业优质资源，联合开发应用型共享课程，加大选修课程比例，整合优化课程资源，鼓励按专业类设置核心课程（群），加强学生自我发展能力和知识迁移的能力培养。组织学科带头人、行业企业优秀人才，联合编写具有科学性、先进性、适用性的重点教材。

丁和生指出，为了将人才培养方案落到实处，要积极创新教育教学运行机制，探索学分制下弹性学分制度，设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，建立在线开放课程学习认证和学分认定制度，以知识和能力为主线整合教学内容，改革和优化模块化课程体系，构建更有利于发挥教师和学生的积极性、主动性及创造性的管理体制，构建更有利于因材施教和优秀人才培养的灵活机制。

汪建飞提出以国家级、省级卓越人才培养为抓手，创新性引入先进的工程教育模式及专业认证理念，积极改革人才培养模式，加强与行业企业合作，积极拓宽校地、校企联合培养人才渠道，完善和扩大“冠名特色班”在各专业中的比例，鼓励有条件的专业开设小学期制，开展进阶式实践教学，提升应用型人才培养质量。

安徽科技学院党政领导和与会人员重点围绕学校办学定位及应用型人才培养目标及规格，对2015版人才培养方案改革指导意见的指导思想、基本原则、主要内容、特色、课程体系、模板框架等方面进行了热烈讨论，提出了许多宝贵的整改意见或建议。

会上，郭亮介绍了《关于2015版本科专业人才培养方案改革指导意见》形成的大背景和重要意义。2015版人才培养方案改革指导意见的出台，得到了学校党委和行政高度重视，凝聚了全体教职工的心血，充分反映了学校能够主动适应经济发展新常态，积极把握高等教育发展新趋势，全面贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神。郭亮以食品科学与工程专业和财务会计教育专业两个专业人才培养方案为例，对《关于2015版本科专业人才培养方案改革指导意见》的指导思想、基本原则、分类指导、课程体系、学分设置、学时学分比例、实践教学和创新创业教育等方面进行了全面解读和介绍。(钟德仁 特约通讯员：邓艳萍)