濉溪职教中心推动课题研究提升品牌影响力

1月9日下午，濉溪职教中心召开省级课题《构建中职“校企合作、产教融合”办学模式的研究》开题报告会。会议邀请淮北市市教研室、市职教局教研科相关专家。学校课题指导人员以及课题组成员参与此次会议。

会议宣读了安徽省教育科学规划课题立项通知。课题负责人徐峰、王永详细介绍了课题提出的背景，研究的目的和意义，研究的内容、思路和方法，重点阐述了对“校企合作、产教融合”的概念。通过本课题的研究，课题组旨在搭建一种企业与学校、理论与实践、培养与成才的桥梁，开辟一条利企、利校、利民的多赢之路，探索一条快速优质、规模化培养优秀技能人才的新途径，为政府制定决策，学校与企业改进合作模式、完善措施提供依据。与会专家针对本课题提出了指导意见：建议课题研究紧密结合当地经济现状，改进、完善原有的校企合作的模式或者提出新的校企合作的模式，力图突破课题研究重理论结果的定势，制定详细的课题研究实施方案，让课题具有更强的可操作性和创新性。课题研究要重视实践调查，防止空洞理论，实现课题价值。专家肯定了濉溪职教中心重视营造教科研氛围以及激励教师团队参加教科研工作，期望本次课题能够做出特色，取得优异的成绩。

研而不教则空，教而不研则浅。继省级课题《县域中等职业学校办学定位与质量提升成功结题后，省级课题《数字化校本课程资源的开发与应用研究》、市级课题《汽车维修与应用专业“双元制”教学课程建设研究 》 相继开题，濉溪职教中心长期重视教育科学研究工作，加大推进校本课题及省级课题的研究力度，积极参加国家级、省、市级教科研活动，充分发挥课题引领推动作用，引导广大教师广泛参与，增强意识，学习交流，更新观念，开拓思维，改进方法，提高水平。

通过课题研究提高教师理论水平，打造教科研优秀团队，问题即研究，重视起来，继续下去，持之以恒，在过程中加以改进，提供经验，提炼成果，服务于教师的教和学生的学，服务于教师专业发展，服务于学生的快乐成长，从而服务于学校的可持续发展。 要把课题研究当作学校的重点工作来抓，提高教学科研工作的主动意识和创新意识。通过学习现代先进的教育教学理论，了解最新最前沿的教育教学信息，提高教师的思想素质，更新教师的知识结构，帮助教师提高科研水平，为教师的成长进步提供更多的机会和更广阔的空间。要注重过程管理，提高质量，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，充分发挥教科研引领作用，把它作为更新办学理念，加强学校管理，提高教学质量和提升教师素质的重要手段。

学校坚持“科研引领、科研强校、科研强师”的办学方针，彰显课题研究对学校持续优质发展的重要作用，通过一系列的探索、反思、研究，大大推动了学校的教育教学模式改革和专业建设课程改革，发挥课题研究对学校教师专业成长和教育教学质量的提高重要促进作用，充分发挥国家级示范学校的示范、引领、辐射、带动作用，切实促进青年骨干教师的成长，带动教师队伍教育科研能力的整体提升，更好地服务于淮北教育的科学发展。（马联合 特约通讯员：董标）