淮北市留守儿童同在蓝天下共享爱阳光
近年来，淮北市留守儿童活动之家的建设和管养结合学校实际，结合留守儿童关爱工作的需要，结合乡村少年宫建设，促进农村寄宿制学校建设，促进义务教育标准化建设，促进素质教育活动开展，促进学校规范化管理，精心护航留守儿童阳光成长。
截至目前，淮北市投资719万元，依托学校建设留守儿童活动之家共计348个，实现了全市农村义务教育学校全覆盖，并已经扩散到城乡结合部学校、民办学校及幼儿园。淮北市教育局获评安徽省关爱农村留守儿童工作先进单位，三个留守儿童活动之家被评为安徽省示范留守儿童活动之家，两名教师被评为安徽省关爱农村留守儿童优秀辅导员，李平老师因关爱留守儿童被评为“安徽省最美乡村教师”。《人民日报》要闻版、《光明日报》、《中国教育报》《安徽日报》等媒体刊登了淮北市留守儿童活动之家建设经验。
淮北市留守儿童活动之家对留守儿童学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先布置、心理上重点关注，多重关爱留守儿童，做到留守儿童安全有保障、困难有帮助、生活有依靠、情感有依托、成长有引导。淮北市教育局和各学校因地制宜地精心做好农村留守儿童关爱工作，认真对留守儿童情况进行摸底调查，为全市40864名留守儿童每人建立“个性化”成长档案，调配“营养套餐”，加强对留守儿童的动态化管理，一对一关爱留守儿童全面成长。学校组织老师、党员、干部协调各方面力量，对每名留守儿童进行包保，留守儿童身体不佳必访、情绪不好必访、学习成绩下降必访、与同学争吵必访、迟到早退必访，同时，做好与留守儿童父母之间的感情沟通、协调联络工作，构建“立体育人网络”，确保每一个农村留守儿童都有人关爱，实现对留守儿童无缝隙关爱。淮北市各学校积极尝试和探索对留守儿童的教育模式，创新关爱留守儿童工作方式方法，利用建好一个“留守儿童活动之家”、开通一部亲情电话、落实一名代理家长、举办一次心理安全教育讲座、组织一项课外兴趣小组活动、进行一次“心语心桥”师生谈心、读一本好书、写一封亲情书信、过一个快乐生日、做一件有意义的事“十个一”活动，加强留守儿童思想道德建设，培养他们良好行为习惯，促使留守儿童更加自理、自立、自律、自强。
创新工作机制突出特色建家
淮北市每年设立50万元关爱留守儿童专项经费，用于留守儿童活动之家的建设管养。
硬件 “四有”。有活动场地：有能满足留守儿童活动不少于3间的功能教室，设立亲情话吧、心理咨询处、活动室、阅览室等，桌椅齐全，有室外活动场地，留守儿童能开展室外文体活动；有设备器材：有设备器材柜、一定数量的图书、期刊报纸、文体器材、阅读桌、配备电脑、电话、电视等设施；有宣传阵地：有标志明显的留守儿童活动之家牌子，有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的宣传栏；有好的工作环境：内部安全防护设施齐全，周边社会秩序井然，确保安全。
软件“五有”。有机构：有领导和工作机构。有制度：有工作制度、学习制度、教育监护及管理制度、活动制度、工作考评等制度。有安排：年初有计划、有措施，年中有活动，年末有总结。有队伍：有一支具有较强责任心、相对稳定的管理人员和关爱队伍。有资料：有反映留守儿童和家长基本情况名册、留守儿童进步成长的记录册、留守儿童工作档案、个人档案联系卡、亲情电话记录本，结对帮扶名册，留守儿童兴趣爱好作品、心得体会及活动开展的相关记录、图片资料及总结。
打造开放之家。淮北市将留守儿童活动之家和青少年宫建设有机结合，整合各类资源，凝聚多方力量，积极配合、齐抓共管、共同推进。各项目点成立了留守儿童活动之家和青少年宫的工作网络机构，设立留守儿童心理咨询室、活动室、图书阅览室等功能室，安全、有序、全天候、全方位地向留守儿童开放，积极做好管理服务工作，努力实现工作制度化、规范化和长效化。
精心管养心手相牵情暖留守儿童
强化日常管理，落实安全责任。制定了《淮北市校内留守儿童活动之家活动室图书器材设备等使用管理制度》，淮北市教育局从设施设备、财产登记等方面对各项目点的农村留守儿童活动之家管理工作做出规定，要求各校健全设施管理制度，建立留守儿童活动之家建设项目档案，落实责任人员，定期进行设备检查和维护，保障设施设备完好，提高设施运行效率。加强对农村留守儿童活动之家管理使用养护工作，以规范管理、改进服务、提升内涵为重点，强化日常管理，创新活动开展，建设好、利用好校内留守儿童活动之家。
阳光“暖”家。淮北市教育局和淮北电信、市文广新局、市妇联等单位共同合作，推进阳光教育信息化项目，旨在加强留守儿童和父母之间的联系，使孩子们切实感受到亲情关爱。留守儿童可以用亲情热线向在外地打工的父母汇报学习生活情况，与父母交流沟通感情，使父母放心。
爱心“暖”家。全市学校充分发挥团队组织教育指导作用，动员各方力量，建立了以班主任、任课教师为主，聘请离退休老同志和热心此项工作的同志为辅的“代管家长”、志愿者和“爱心妈妈”队伍，切实做到“四掌握”（掌握家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为），“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体），当好留守儿童情感沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、思想品德辅导员和健康成长指导员。组织志愿者到留守儿童活动之家开展阅读、辅导、文体活动，培养留守儿童健康向上的兴趣爱好。组织淮北“教育名师工作室”的名师为留守儿童授课、辅导作业，开展对留守儿童心理成长、智力发展有益的各类学教活动。
丰富活动加强教育呵护留守儿童
培养生活自理能力。以行为习惯养成教育为抓手，让孩子逐渐学会照顾自己。多次开展留守儿童生活技能大赛，培养锻炼了留守儿童的基本生活技能。孙疃中心学校把辖区内130多名留守儿童集中在中心学校实行寄宿管理，单独编班，为每个留守儿童专门配备生活学习指导老师，聘请了代理家长，增强了留守儿童自理能力。
加强思想道德教育。各学校特别关注立德树人，定期组织留守学生观看影片和专题片，结合中国传统节日、重要纪念日，组织开展留守儿童课外活动，在活动中逐步增强广大留守儿童对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。开展以集中教育、个别谈心、互帮互助、敬老助残为内容的思想道德教育活动，以书画舞蹈、兴趣培养为内容的健康文化熏陶活动，组织留守儿童回报社会、留守儿童听爷爷将过去的事情、教师志愿者和留守儿童共度“六一”等丰富多彩的活动，提高留守学生思想品德修养。
进行心理健康疏导。淮北市教育局定期举办留守儿童活动之家心理辅导教师培训班，打造专业水准心理健康教师队伍。全市所有留守儿童活动之家的心理辅导教师参加了培训，经考核合格的学员颁发合格证，实现了心理健康教师持证上岗。项目学校都建立了心理教育室和道德讲堂，开设了心理健康教育课程，主动与留守儿童进行心理沟通，对留守儿童进行人际交往指导与心理疏导，释放缓解了留守儿童的心理压力。濉溪初中钟晓华老师利用网络创办“星星之语”心理咨询活动，先后与120多位留守儿童建立“师友”关系。
健全机制深入推进关爱留守儿童
淮北市教育局党委书记、局长陈新华表示，淮北市教育系统要持续加大关爱留守儿童力度，各学校要结合实际，加强留守儿童活动之家精细化管理，认真查找问题和不足，想方设法，注重实效，真正把留守儿童活动之家办成“让留守儿童满意、让外出父母放心，让社会舆论认可”的幸福之家。
下一步，淮北市教育系统将充分发挥留守儿童活动之家社会效益，营造全社会共同关爱留守儿童的良好环境和氛围，提高留守儿童活动之家的知晓度、满意度和支持率。
建立留守儿童动态管理数据库。开展淮北市在校留守儿童统计工作，摸清底数，对在校留守儿童进行分类统计，建立全市留守儿童数据库。
健全留守儿童经费保障长效机制。加大经费投入，对留守儿童较多的学校，在安排经费时予以倾斜。工作经费投入要列入年度预算,每年预算专项经费，用于留守儿童管理、教师队伍和代理家长培训、开展帮扶活动等工作，并完善贫困留守儿童在义务教育阶段寄宿生活补助制度。
整合资源，优化留守儿童成长环境。将留守儿童关爱工作纳入未成年人思想道德建设的重要内容，与文明办、团市委、关工委等相关单位密切，整合社会资源，发挥各类志愿者的作用，通过各种渠道帮助留守儿童解决实际困难。
强化考核，督查关爱留守儿童工作实效。把关爱留守儿童工作纳入对学校的整体考核中，定期开展关爱留守儿童工作先进单位和优秀个人评选表彰。各学校要健全设施管理制度，建立留守儿童活动之家建设项目档案，落实责任人员，定期进行设备检查和维护，保障设施设备完好，提高设施运行效率，留守儿童活动之家管理员工作量计入绩效考核，保证关爱留守儿童工作规范化、制度化、长效化，确保每一名留守儿童都能得到贴心关爱。（特约通讯员：于金龙）
