淮北市中小学扎实开展美育绽放人生芳华
美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
近年来，淮北市各中小学进一步提高思想认识，坚持以人为本，积极开辟美育新路径，创新美育工作形式和载体，与时俱进赋予美育新内涵，提高学生综合素养，为学生全面发展搭台，为学生终身发展奠基，用美育之光照亮学生美好前景。
评选“十佳美好校园”，美育浸润师生心灵。打造学校品牌，就是要构建集“自然之美、和谐之美、人文之美、特色之美”为一体的育人环境，既注重创建生态环境，又着力彰显高雅的人文内涵，做到外在美与内在美的完美统一，从而提升办学质量与办学品位，实现健康发展、持续发展与高位发展。淮北淮北市教育局制定了全面的评估细则，不仅注重校园外在美，更注重学校内涵美，充分反映一个学校的真实办学水平。美好校园，要有生态文明的自然之美，即办学条件的改善，育人环境的优化，学校的绿化、美化、亮化及基础设施设备，自然风光；要有科学发展的和谐之美，即和谐的师生关系、志愿者服务、小手拉大手、学雷锋活动、关爱留守儿童、尊师爱生、爱岗敬业、互帮互助；要有温暖感人的人文之美，即快乐德育、人文智育、阳光体育，平安校园、快乐校园、书香校园建设，还要有立足学校实际，彰显学校个性亮点的特色之美。活动得到了县区教育局和全市各级各类学校的积极响应，达到了以评选促进学校建设发展的预期目的。推荐上来的学校都是优中选优，入围学校也在不断充实完善自己。淮北市教育局要求全市各学校，要形成体系、统筹推进美好校园建设，结合特色学校建设、素质教育实施、办学条件改善、校园文化提升等各项工作，让美景充盈校园，让书香飘满校园。
淮北市中小学生艺术展演活动每三年举办一次，今年已经连续举办五届，每年都有上万名中小学生参与艺术展演活动。艺术展演活动参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，展演分为艺术展演类、阳光下成长征文、艺术教育科研论文交流活动等部分。其中，艺术展演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧；艺术作品类包括绘画、书法、篆刻、摄影。淮北市中小学校坚持以“立德树人”为宗旨、以学校为基础、以发展学生兴趣爱好特长为抓手，组织开展了丰富多彩、具有时代特征、校园特色和学生特点鲜明的艺术活动，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化内涵，三位一体推进学校美育工作。淮北市面向全体学生，积极发动每个学生根据自身兴趣爱好，自愿选择参加艺术实践，养成一种兴趣爱好，能够至少参加一项艺术活动，培养广大中小学生感受美、发现美、欣赏美、创造美的能力。
“淮北市书法教育实验学校”每两年评选一次，并对第一批评选出的10所书法教育实验学校进行复评，复评合格后将继续保留其称号。每年定期培训中小学书法教学“种子”教师，各学校积极设立专用书法教室，配备完善教学设施、教育教学资源，开设书法课程，制定书法课表，努力为书法教育提供有力保障。同时，通过组织课外兴趣小组、专题讲座、比赛展览等活动，激发书法学习兴趣，营造良好的书法艺术鉴赏创作环境和氛围，切实打造墨香校园。在中小学开展书法教育，有利于培养广大中小学生正确的审美情趣和高尚的道德情操，更好地传承中华民族优秀文化，促进自身的全面发展。各中小学校全面开展书法教育，将其作为基础教育的重要内容，以打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质为原则，通过语文、美术、艺术、综合实践活动、地方课程、校本课程等有关课程及活动有效开展书法教育，组织开展“书法特色学校”创建工作，建设了一批有影响、示范性、高水平的品牌学校。其中，三至六年级每周安排1课时的书法课，在义务教育阶段美术、艺术等课程中，结合学科特点开展形式多样的书法教育，普通高中在语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程，所需课时由学校从语文、美术等课程的课时中统筹安排，并给予相应学分。淮北市各校对学生的书法学习情况进行评价，纳入学生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价以形成性评价为主，以学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成绩。淮北淮北市教育局组织专家评委对申报学校依照评选条件和标准进行实地评估验收，验收合格的学校，命名为“淮北市书法教育实验学校”，配备价值2万元的书法教学用品，以推动和促进书法教育进校园、进课堂活动。
评选“美德好少年”，展示青少年良好形象。在全市未成年人中长期广泛开展“做一个有道德的人”主题活动的基础上，开展淮北市“美德好少年”评选表彰活动。“美德好少年”的评选对象和具体标准为热爱祖国、热爱中国共产党、能够自觉践行“八荣八耻”、模范遵守公民基本道德规范，表现突出、事迹感人，且社会形象好、群众认可度高的淮北市18岁以下未成年人。“美德好少年”评选包括以下内容：学会感恩，孝敬父母，在家庭主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地等，自理、自立能力较强，孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感谢父母、感恩父母，不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；尊敬师长，团结同学，在学校主动使用文明礼貌用语，遵守校纪校规，尊敬教师，知礼仪、重礼节，在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学，积极参加学校组织的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，合作意识强；参加公益，奉献爱心，在社会上主动参加志愿服务活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务，做“爱心小天使”，主动投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”，主动参与“知荣辱、树新风、我行动”、“做一个有道德的人”等道德实践活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。各单位和学校以此项活动为契机，广泛开展中队美德好少年、学校美德好少年评选活动，广泛宣传本单位美德好少年的先进事迹，在全校营造学先进、争先进的氛围，进一步把创建活动引向深入。
此外，淮北淮北市教育系统充分发挥学校美育的主阵地、主渠道作用，开展了大量形式多样、内容丰富的爱国主义、集体主义、民族传统文化、文明礼仪、养成教育、感恩教育等社会主义核心价值体系教育主题活动，取得了显著成效，为全市未成年人思想道德建设营造了良好的成长环境。各中小学校切实改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。探索建立实践教学和学生参加社会实践、社会活动的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评机制。开展各种富有趣味性的课外文体活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养未成年人劳动观念、创新意识、民主法制精神。发挥共青团、少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力增强未成年人自身思想道德建设的自觉性和积极性。高度重视和发展家庭教育，发挥好家长学校的作用树立家长正确的家庭教育观念。积极开展未成年人思想道德建设实践活动，丰富载体，搭建平台，满足兴趣爱好，使未成年人思想道德境界、文化艺术修养得以升华。（特约通讯员：于金龙）
