合肥三中：教育模式再升温 全面推进小班化教学
小班教学在发达国家基础 教育 各阶段已经普遍实行，近年来，我国的一些大城市也开始了小班教学的尝试。
| 合肥 三中小班化教学 |
为应对安徽省近来来推进实施的新一轮课程和高考改革，为了让学生更早适应新高考，合肥三中决定先行先试，将于2018年全面推进36人的小班化教学模式，满足教育公平性、公正性的进一步要求，获得高质量教育的需要。
早在2017年，合肥三中立足学校实际情况，积极探索，开设了两个班额为40人的“琢玉”班。经过一年的教学实践，“琢玉”班目前已经取得了喜人的成绩。合肥三中认真总结了两个“琢玉”班的教学模式和经验，经过周密的考虑，决定2018年将在全校推行小班化教学。这一决策，也让合肥三中成为全省公办普通高中小班化教学的先行者。
合肥三中把“让每一个学生的成长都成为一个精彩的故事”作为小班化教学的追求，真正做到面向每一个学生，关注每一个学生，尊重每一个学生。
（1）缩小班级规模：2018年秋季高一年级，每个班控制在36人。
（2）改变教室空间格局：合肥三中在教室环境的设计上实现了创新。课桌椅的布置，一改过去那种简单的秧田型，而采用马鞍型、品字型、周边型等多种形式。
（3）教学模式的根本变革：强调学生在班级活动中的主体地位。从过去面向整齐划一的全班整体到现在面向迥然不同的学生个体，教学组织方式、教学手段、教学方法、教学评价等均要发生相应的改变，通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用，实现让每一个学生得到充分的发展。
| 激情四射的课堂 |
小班化教学模式的推进，对学校的师资力量提出了更高的要求。而合肥三中对此早已做足了准备。历经近百年的办学历程，合肥三中形成了“质量+特色”的办学模式。学校已逐步形成了一支爱岗、敬业、乐于奉献、勇于探索、充满无限发展潜力的高素质教师队伍。学校现有高级教师51人，一级教师45人，中高级教师占专任教师总数的90%以上。其中安徽省特级教师、享受省政府津贴教师以及省市、国家级优秀教师、先进工作者30余人；省级教坛新星、市学科带头人、骨干教师25人。
教育温度再升级 弯道超越放光芒
“做温暖的教育者，办有温度的教育”，这是合肥三中校长夏海波的教育理念，在这一理念的引领下，全体教师用浓郁的教育情怀、科学的教育方式，浸润每个孩子的心灵，帮助学生发掘自己的潜能。
夏海波校长说道：三中学生的中考成绩位于全市中等偏下，往往带着挫败感走进三中。他们特别需要老师更多的关爱，去帮助他们树立信心，重燃希望之光。“用有温度的教育，帮助学生重新找回自信，发掘自己的潜能，使生命最大程度地绽放。”
| 周梦琦同学荣获2017年度合肥市十大教育 新闻 人物、2018安徽省优秀学生 |
三年磨剑为争锋 硕果飘香又一年
2018届高考成绩新鲜出炉，合肥三中人又一次用汗水和勤奋证明了自己的实力和不凡。
文理科参考人数514人，本科达线457人，达线率为89。05%；其中，艺体生达线194人，达线率为97%；两个实验班和一个艺体班本科达线率为100%。中考成绩达统招线以上的考生，本科达线率为96。4%，真正实现了学校给家长和社会作出的“低进高出，中进优出”的承诺。
高考成绩的取得，是学校实施精细化管理，坚持办有温度的教育，促进学生全面发展和特长发展的表现，是全体高三师生顽强拼搏、奋力进取的成果体现。
