桐城师专以迎评为抓手 全面加强内涵建设
2010年3月，桐城师范高等专科学校建立。2013年8月，中共桐城师专委员会成立，结束了各项工作在徘徊中发展的局面，迈出了以迎接人才培养工作评估为抓手，全面加强内涵建设的新步伐：
健全党委领导，理顺管理体制。 校党委成立后，迅速着手推进管理体制上划工作。2014年元月，结束了桐城市管理的历史，真正理顺了省、市共建，以安庆市为主的管理体制。管理体制的上划，使学校发展的组织、领导保障得以真正落实。为健全党委领导，从管理理念、制度建设、干部队伍建设等方面入手，坚持和完善了党委中心组学习制度；规范了党委议事决策制度；制定了党委班子联系基层单位制度；提拔了3名正科、12名副科级干部，调整充实了有关管理岗位的干部；党委主要负责同志率先垂范，公道正派，勤政廉政，赢得了师生们的真情拥戴。
启动迎接人才培养工作评估工程，切实加强教学管理。 根据相关规定，在2015年底前，学校必须接受教育部人才培养工作评估。在广泛调研，充分论证基础上，2014年9月，学校依据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，成立了评建工作领导机构和工作班子，明确了工作目标、工作阶段、工作任务；多次召开全校动员大会，组织学习领会人才培养评估文件精神，营造人人参与评建工作的良好氛围；通过邀请省内外数十名专家来校举办专题讲座、赴省内外近10所高校专题调研等多种形式，使评估指标体系及内涵等基本知识深入人心；编制迎接人才培养评估工作计划，层层分解落实工作任务；组织系、校两级专业剖析，开展专业“说课”活动；组织系、校“说课”比赛；加大系、校听课频度、力度，保障课堂教学质量；修订完善了教学管理规章制度；启动了新一轮人才培养方案修订工作，建立培养应用型人才的课程体系。按照教育厅关于对口支援新建高职院校的通知精神，主动对接安庆师范学院，聘请安庆师范学院专家教授组建教学督导队伍，指导教学管理；学校还聘请安庆师范学院的专家到学校驻点，对学校的教学管理及迎评促建工作给予专门指导；建立日常教学情况检查制度和期初、期中、期末“三查”制度；采取问卷调查、学生座谈、网络评教、同行评教等形式，开展评教评学活动；以校级省级质量工程项目和科学研究项目为抓手，促进教研科研扩面提级。截至目前，计有1项国家语委科研课题、1项省高等教育振兴计划重大项目、2项省人文社科重点项目、7项省质量工程项目、3项省社科联课题、50项校级质量工程项目获得立项。
规范办学逐步深入，思想政治教育卓有成效。 经过一年来的以评促建，规范办学逐步深入。修订了人才培养方案；完善了行政管理、教学管理、学生管理三大系列的规章制度，教职员工的规范意识正在提高。特别是教学管理，杜绝了计划执行的随意性，校系两级检查督导正在有序实施，教学质量监控保障体系得到完善，教学管理正向精细化延伸。小到教师上课的“五有”要求，试卷装订的规范标准，请假调课补课的手续办理都有章可循。OA办公平台和资产管理软件启用使管理规范化程度得以提高；制定了二级机构工作综合考评办法，调动了部门工作的积极性；校党委一直将大学生的思想政治教育工作作为重要议题，出台了《关于加强和改进发展学生党员工作的若干意见》，推进思想政治理论课的建设与改革，提高思想政治理论课教学水平；通过文化艺术活动和社会实践活动，将社会主义核心价值体系融入学生的日常生活与养成教育之中；实施“青年马克思主义者”培养工程，积极发展学生党员；结合学生实际，扎实开展了理想信念教育、感恩励志教育、安全文明教育、心理健康教育、女生“四自教育”等专题教育活动；搭建学生社团、文化艺术节等各种活动平台，促进学生的个性发展；建立心理咨询室和大学生就业协会，将心理健康教育、职业生涯规划教育与就业创业指导纳入课程体系，健全学生的人格。
——转型发展稳步推进，人才培养质量得到肯定。 2010年，学校升格时仅有7个师范教育专业，到2015年，已发展至18个专业，其中教师教育专业8个，高职教育专业10个，形成了以文化教育类为主体，电子信息类、旅游类、艺术设计类为补充的专业格局；学前教育和艺术设计两个专业获得央财支持的“提升专业服务产业发展能力”项目，并通过教育部和财政部的验收；“初等教育专业综合改革试点”入选教育部“专业和课程改革”示范项目；连续4年承担安徽省“幼师国培”多个项目，获得教育厅和参训学员的一致好评；艺术设计专业积极探索“产学结合、工学一体”教学模式，为学校高职教育专业的发展提供了借鉴。招生的数量质量均保持相对稳定，生源范围不断广大；多途径开展毕业生就业指导与服务工作，连年举办毕业生“双选会”，毕业生一次就业率达到85%以上；学生综合素质得到明显提高，在省大学生运动会、职业生涯规划大赛及职业技能大赛等省级比赛中屡获佳绩。
发展规划初步明晰，和谐校园建设成绩显著。 年初，学校即着手制定“十三五”事业发展规划及专业建设规划、师资队伍建设规划。为此，学校组织校领导和二级机构负责人赴马鞍山师专、亳州师专、郧阳师专、南昌师专、安徽涉外职业技术学院、马鞍山职业技术学院、芜湖职业技术学院等省内外高职院校广泛开展学习调研；举办了地方高校服务区域经济社会发展研讨会，邀请地方政府及职能部门领导和行业、企业代表、高校专家及校内教职工代表参与研讨，共同谋划学校发展。在此基础上确立了办学指导思想，明确了专业发展及办学形式定位，形成了 “规范办学、转型发展、内涵建设、特色培养”的发展战略及实施“三步走”发展规划。
学校始终将创建和谐平安校园作为重要工作，常抓不懈。实施校园值周制度，校领导带头值班，巡查校园；成立保卫处和保安队，实施24小时值班巡校，及时处理突发事件；建立了校园监控系统，覆盖校园全境。校园安全稳定，有序和谐，环境优雅，校风淳，教风正，学风优，精神文明建设和人才培养工作获得双丰收。2014年，学校蝉联安徽省第十届文明单位称号。
目前，在教育厅高教处的指导和市委、市政府的关心、支持下，学校全体师生正全力以赴，逐项落实、整改5月13—15日专家组来校预评估提出的诊断性评估意见。凝心聚力抓管理，攻坚克难迎评估的良好氛围业已形成。（梁志斌 特约通讯员：刘久芳）
