校领导深入教务处调研指导
6月7日上午，党委副书记、校长李震深入教务处调研指导工作，党委委员、副校长郭亮陪同调研。教务处科以上干部参加调研。
李震首先听取了教务处处长宋常春关于教务处人员配备、近期主要工作、下一阶段重点工作和存在的困难等部门工作情况的汇报。在充分肯定教务处长期以来扎实工作所取得的成绩的基础上，李震就下一步教育教学管理工作提出明确意见。
李震指出,人才培养是高等学校的根本任务，教育教学工作是学校工作的基础,教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。学校多年来坚持应用型办学定位，着力培养适应经济社会发展需求的应用型高水平人才，持续深化三位一体教育教学改革，不断加强创新创业教育，取得了一系列成果，办学特色鲜明，办学显示度较高。
李震强调,要以立德树人为根本任务，坚持教学工作的中心地位不动摇，坚持教学改革的核心地位不动摇，坚持教学建设的优先地位不动摇。教育教学工作要遵循教育基本规律和应用型人才成长规律，要用实实在在的办学条件和资源支撑，用行之有效的人才培养方案指导，用知行合一的师资队伍授业，用全员全过程思政引导，用舒心怡人的校园环境保障。全校上下要树立“质量立校、人才强校、特色兴校”观念，全力做好地方应用型高水平大学中期检查验收、工程教育专业认证、全省本科专业评估工作和龙湖校区入驻运行等重点工作。
李震要求,学科专业要相互支撑，相辅相成。专业以学科为依托、为后盾；学科的发展又以专业为基础。学科要把创新成果转化为教学内容，为专业建设提供师资和条件支撑。而专业主要为学科承担人才培养的任务，为经济社会发展提供高素质的劳动者。要积极发挥传统学科优势，逐步增强新兴学科实力。应用型专业要积极作为，主动与区域内主导产业、行业、企业深度融合，进一步细化专业人才培养目标与规格，凸显专业特色，提升人才培养的适应度。通过政策和项目引导，做到学科对接一个区域主导行业，专业对接一批区域主流企业。
李震希望，教务处要坚守教学管理与服务主业，在“钻”上下功夫，多学习，多研究，多调研；在“管”上下力气，要能管，要敢管，要管好；在“服”上花精力，主动服务，跟踪服务，终点服务。
郭亮介绍了教育教学领域综合改革、专业认证和专业评估筹备情况、高层次教学成果奖准备工作、地方应用型高水平大学中期检查验收等重点工作。（特约通讯员：于卉 摄影：陈宝）
