在校生创业典型报道之一：休学创业 20岁拥有自己的企业
何佳佳，女，1995年生，2013级电子信息与电气工程专业。在校期间，何佳佳利用课余时间开始了自己的创业之路。2015年，年仅20岁的她做出休学创业的决定，成立了何塞斐娜电子商务有限公司。2016年，她重新回到学校，作为一名在校大学生，继续学习与创业之路。
勇于尝试 一切皆有可能
对电子商务产生浓厚的兴趣后，何佳佳希望能早点为自己找到社会角色定位和人生发展方向。根据《合肥学院学分制实施办法（修订）》，学制与修业年限规定学生在校修业年限可在3至7年内浮动。在《合肥学院学分制学生学籍管理办法（修订）》中，条款指出因参加创新创业活动等其他原因，学生本人可申请保留学籍。因此，她在2015年3月向学校提出休学创业的申请。在提到为何选择休学创业时，何佳佳说“一是在校期间时间、精力有限，无法集中在创业上。二是由于当时太年轻，觉得一切都有可能。人的一生会做很多选择，不要害怕选择，也不要害怕会失败。趁年轻，勇敢地去尝试，大不了失败了回来继续读书。”
2015年6月，何佳佳成立了自己的公司——何塞斐娜电子商务有限公司，主营跨境电商。随着2015年“互联网+”时代的来临，跨境电商已经站到了资本市场的风口浪尖。何塞斐娜电子商务有限公司借助互联网的发展和经济全球化的趋势，将中国制造的产品销往世界各地。跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。电子商务与传统交易相比，其显著特色在于电子商务是一种无边界交易，缺乏传统交易所具有的地理因素。互联网用户不需要考虑跨越国界就可以把产品尤其是高附加值产品和服务提交到市场。该公司目前主要从事B2C平台的运营，主要市场是北美和日本，同时正在努力拓展北欧市场和筹备品牌打造计划。
在何佳佳做出休学创业决定时，家人和朋友刚开始都表示不理解。“他们也是为我考虑，觉得这样会影响毕业和找工作，会让我变得浮躁等。当然，他们的担心一点也没错，这些影响全部都真实存在着。”不过，她觉得值得庆幸的是，她在那段时间遇到了一些支持她想法的人。“在这个过程中，有两个人对我有重大的影响，一个是我的母亲，她是一个女强人，思想前卫并且很有眼光，她十分支持我的选择；另外一位是谭敏老师，她很热心、和蔼，对学生负责，我十分尊敬她。她们对我的想法表示支持，这让我坚信我的决定是正确的。”
母亲和老师的支持是何佳佳自信的来源，也是她创业路上的重要动力。
创业是过程 是历练
休学创业的这一年，何佳佳不仅在经济上获得了丰硕的回报，能够承担起一定的家庭责任，替父母大大减轻了负担，同时她还获得了丰富的社会经历，现在的她心理更加成熟，各方面能力得到了极大提升。“创业是一个孤独的过程，是一个人的历练。刚从学校温室里走出来的我真的很不适应社会环境，很多问题需要自己先动脑，再动手去解决。这些经历让我的心态更加端正，使我在处理棘手问题时沉着冷静。”
但从另一个角度看，休学创业也给何佳佳的大学生活带来一丝遗憾。何佳佳坦言“我认为有得必有失，刚回来的一个学期，我在学习上很吃力，并且很难融入到新的集体。”
回到学校后，何佳佳一边继续学业，一边继续创业。对于未来，何佳佳给自己定了一个长远目标——做属于自己的品牌。与其它跨境电商不同的是，何塞斐娜要做的是有优质产品和企业文化的品牌，不但有高质量商品，还有丰富的精神寄托。
近年来，合肥学院为贯彻落实“大众创业，万众创新”国家发展战略，推进校园创新创业教育科学化、制度化、规范化建设，加强在校大学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，结合我校的实际情况，于2015年制定了《合肥学院创新创业教育改革实施方案》。方案明确了创新创业教育改革的指导思想、总体目标和具体措施，建立了创新创业教育工作机制。
据悉，学校于2010年成立了以校长为组长，分管校领导任副组长，院办、宣传部、教务处、学生处、团委、财务处等部门负责人参与的“合肥学院创新创业教育工作领导小组”，定期研究学校层面的创新创业教育研究工作。2015年，学校成立“大学生创新创业教育中心”人才支撑与技术服务平台，配备专门人员，实现了场地、设备、人员、资金四到位，承担大学生创新创业教育工作组织和实施。
（大学生创新创业教育中心 宣传部 学生记者张奇）