望江县合理配置教师资源 全面落实课程方案

教师是教育事业的第一资源，有好教师，才有好教育。望江县切实把推进教师资源的合理、均衡配置作为一项重要任务，采取多种方式统筹调配教师资源。

近几年，望江县通过实施“特岗计划”“招聘编制内教师”、“三支一扶”等方式，新招聘教师500余人，力度之大，前所未有。这些新教师全部补充到农村义务教育学校，改善了农村学校教师的学科结构和年龄结构，为学校开齐开足课程奠定了师资基础。

望江县坚持以农村教师队伍建设为重点，积极开展教师培训工作，着力引导教师的专业发展，努力提升教师的教学技能，有效促进了课程方案的高质量落实。该县先后组织实施了“中小学教师技能大赛”“国培计划”“中小学教师信息技术能力提升工程”等。近三年该县共组织中小学教师参加“国培计划”2232人次，省级培训3800人次，县级培训参训率达87%以上。注重对老教师的“转岗培训”和新教师的“岗前培训”，让转岗教师尽快熟悉新学科的知识结构，掌握新学科的教学技能；让新教师尽快进入角色，胜任教育教学工作。

全面落实课程方案的难点在村级小学和教学点，为解决这一难题，一方面采取“多岗培训”和“转岗培训”， 由其他学科的转岗教师“兼任”或“转任”小学科教学。另一方面，采取城区“小学科”富裕教师到村小“支教”，学区内的初中“小学科”教师到村小“兼教”，中心学校本部的“小学科”教师到村小轮回“走教”等聘用机制，有效化解了农村村小、教学点“小学科”教师短缺问题，促进了学校课程方案的全面落实。（特约通讯员：汪根法）