合肥中小学10月起推行“绿色指标”测试，评价学生不再只看分数

　　8月7日上午，市教育局召开新闻发布会，公布从今年起，我市中小学将推行学业水平绿色指标测试，更加注重学生的发展状况。

　　评价学校树立新体系

　　“单纯以学生考试成绩和学校的升学率来评价中小学的教育质量，会直接导致重分数轻素质、重知识传授轻全面育人，以及学生课业负担过重等突出问题。”市教育局负责人说。

　　从今年起我市将推行的“绿色指标”评价，以上海市中小学生学业质量绿色指标为蓝本，指标内容包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数以及上述各项指标的跨年度进步指数共十个方面。

　　抽样方式确定测试对象

　　今年的测试对象为我市义务教育阶段中小学生，以抽样的方式确定参测学生名单。2014年参测对象为今秋学期开始后的四年级和九年级学生。测评手段主要包括学业测试、问卷调查和学生体质健康监测等。今年的学业测试和问卷调查时间为10月中下旬。

　　学业测试方面，今年小学生测试语文、数学两个科目，测试标准为学生学完三年级课程应该达到的水平；初中生测试语文、数学、外语、科学（含物理、生物、地理学科中的自然地理部分）四个科目，测试标准为学生学完八年级课程应该达到的水平。

　　问卷则分为小学生问卷、初中生问卷、教师问卷、校长问卷四类，调查对象为抽样的学生、抽样学校的相关学科教师和校长。而学生体质健康监测主要采纳各地各校向教育部国家学生体质健康标准数据管理系统上报的当年度中小学生体质健康测试和检测数据。