大学生暑期支教 “性教育”走进小学课堂
宝宝从哪里来，发育知识知多少、如何防止儿童性骚扰……15日下午三点，安庆市潜山县天柱山镇林庄村村部的暑期课堂里，来自华中农大雨露·中国公益社的支教队员正在给五、六年级25名学生上一堂特殊的课程。
据悉，该门课程将在暑期辅导的两个班级进行，一共八个课时。课程分为男孩儿女孩儿、小小读书会和知识小讲堂三个环节，通过动画片‘大耳朵图图’中我从哪里来的片段和1分钟性教育视频使学生了解人是如何诞生的;通过男生日记和女生日记等读物使学生对男女差别有初步的认识;最后，通过话剧角色扮演、交流分享会等形式加强学生的自我保护意识。
这是“性教育”课程的第三课时，主要针对高年级学生。在回顾完之前课程的知识后，支教队员卢兴威开始了新的课程。首先播放一分钟性教育视频——《胸部发育知多少》，通过视频使学生了解青春期女孩子乳房发育的知识;接着将网上13年的一则新闻“安徽潜山县一小学校长涉嫌性侵9幼女”讲给学生听，通过身边的真实案件给学生一个近距离的警示，明白保护自己的重要性。问到异性的哪些部位能碰，哪些不能碰，学生七嘴八舌，得不出统一答案。卢兴威告诉大家：“通俗地讲，就是内衣、裤盖着的地方不能摸，如果有人这样做了，要马上告诉父母或者老师。”六年级的陈思文说：“这节课平时都没听说过，爸爸妈妈和老师很少跟我讲这些，今天哥哥上课讲的内容我都做了笔记呢。”
上性教育课程对于一个涉世未深的大二男生来说是个巨大的挑战。问到备课的困难，卢兴威说：“寻找材料的过程非常艰难，中国没有一套成体系的性教育教材，各种资料的深度和说法不一，也要考虑到孩子们的接受程度，需要在很多的视频、音频甚至新闻中筛选出合适的、孩子能理解的、愿意看的东西。”在上“性教育”课程之余，支教队员也通过家访的形式了解家庭“性教育”状况，向家长讲解“性教育”的必要性，并为家长讲述如何与小孩儿在“性教育”话题上进行沟通。
雨露·中国公益社指导老师张利华说：“这个课程是基于之前支教调研数据分析整理，结合基础教育不足的现状而开发的，鼓励学生克服心理障碍，正确的引导，提高自我保护意识，是非常有益的尝试。”针对性教育纳入小学课堂，华中师范大学性学教授彭晓辉说：“在中小学性教育几乎为零的情况下，大学生支教将性教育纳入课堂是非常值得肯定的事情，但是授课的质量取决于志愿者的性学素养，需要边备课边学习，实现性学知识系统延伸，否则也会起反作用。性教育的中坚力量应该是学校和家长，应该成为必选课，至少从小学五六年级开始，因为无论是男孩还是女孩，到了初中马上就要面临青春期的问题。”