安徽首批44名早教毕业生可选365个岗位

　　再过几个月，全省首批早教专业科班学子将从合肥幼专毕业。在昨天上午举行的就业洽谈会上，这些学生成了最抢手的香饽饽，44名毕业生面对365个岗位，真的可以任性地挑选了。而且此前已有十几个学生早早就敲定了工作，实际需要洽谈的只有30人左右。这些学生为何如此受欢迎？早教专业未来的发展前景又会如何？

　 　【就业情况】

　　现场：44名毕业生365个岗位可选

　　昨天上午，一场就业洽谈会在合肥幼专举行。与其说是洽谈会，倒不如说是人才争夺战更贴切些。来自省内外的202家用人单位，一共带来了四千多个就业岗位，而合肥幼专2015届毕业生只有1164名(三年制大专毕业生541人、五年制大专毕业生623人)，平均下来每4个工作岗位去争抢1个毕业生，用人单位对毕业生的渴求可见一斑。

　　其中人才争抢更激烈的是早教专业。还有几个月，安徽省第一批早教专业毕业生将正式从合肥幼专毕业，首批毕业生只有44人。但昨天的洽谈会，一下就来了75家有早教需求的单位，带来了365个岗位。岗位需求与毕业生人数的比例达到了8:1。

　　 学生：1/3毕业生已提前敲定工作

　　胡琳琳是此次44名毕业生之一，昨天她也来到了洽谈会现场帮忙，因为她的工作早就敲定。像胡琳琳一样，班上已有十几个学生提前找好了工作。

　　“我选择的是一家全国连锁的早教机构，看到他们在招聘，就投简历过去了，然后笔试面试，就顺利被录取了。”胡琳琳说起找工作来，显得非常轻松。

　　在待遇方面，胡琳琳说，刚入职时每个月1700元，转正后差不多有3000元。对今后的发展，胡琳琳也有比较清晰的想法：这家连锁早教机构在合肥已有5家分店，所以她选择了目前分店还较少的杭州。“我希望经过几年的努力，能有更大的机会，能成为一个分园的园长是我的理想。”

　　 【能力特点】

　　学校：特色课程让学生更有竞争力

　　跟普通幼教班学生比起来，早教班毕业生有哪些不同？在就业时有哪些独特的优势？

　　合肥幼专早教专业带头人、学前教育系副主任张敏说，早教专业最大的不同就在于课程。这些学生也会学习幼教的一些基础理论，唱歌跳舞等艺术课程也是必修的，除此之外还有很多关于早教的核心课程。在早教专业课程设置方面，参考了国内外很多办学经验，同时结合很多早教机构的实际办学情况，才确定了这些内容。今后还会根据实际需求，不断丰富课程，让学生们掌握更多更实用的知识与技能。

　　早教机构：实际打磨还需一段时间

　　“早教听上去是面对孩子，其实更多的是面对家长。”胡琳琳说，早教更重要的意义其实是教会家长如何带孩子，比如在亲子游戏设计与指导上，就是告诉家长如何带孩子一起玩。这其实主要是跟家长沟通，每一个孩子都不一样，每一个家长带孩子的方法也不一样，所以对沟通能力的要求很高。

　　庐阳区一家早教指导中心是全省首家公办早教机构，合肥幼专首批毕业生就有15人在这里实习。该早教中心负责人李峥表示，这些学生都比较优秀，理论知识学得比较扎实。学生都非常年轻，更没有带孩子的经验，所以实际工作中处理问题的经验还需要不断丰富，需要根据实际情况来调整，这需要很长时间的磨合与摸索，不可能一下就完全胜任。

　 　【未来前景】

　　用人单位：专业人才是核心竞争力

　　王乐是合肥一家早教机构的负责人，昨天他赶来参加洽谈会，就是冲着早教班的学生来的。“早教班的学生专业性更强，我们当然希望能招聘到这样的员工。”王乐说，因为首批毕业生非常少，来招聘的单位又很多，所以难度很大。“我们明年准备再开两家分店，所以至少需要15名新员工，就不得不放宽招聘条件，幼教专业的学生也可以。”王乐分析说，从合肥目前的早教市场来看，发展还处于前期，市场上大大小小的早教机构非常多，没有统一的行业标准，最关键的是专业人才比较缺乏。

　　合肥幼专：不断摸索积累经验

　　合肥幼专2015届早教毕业生是2012年入学的，当时只招了一个班，随后三年也都只有一个班的招生计划，每年均不到50人。

　　对未来的发展，张敏表示，今后需要摸索的东西还很多。在招生计划上，暂时可能还会保持50人左右的规模，通过少而精的培养来积累经验。王曲云本报星级记者魏永文/图