安徽省文化厅关于加强群众文化辅导员队伍建设的通知

18.09.2014  20:04

各市(省直管县)文化行政管理部门,省直有关文化单位:

2012年起,我省创新开展群众文化辅导工作。两年来,在各级文化行政管理部门精心组织和社会各界积极参与下,全省群众文化辅导工作蓬勃开展,在加强基层文化队伍建设、活跃群众文化生活、提升基层公共文化服务水平等方面发挥了重要作用。为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,推动我省文化志愿辅导工作向纵深发展,现就加强群众文化辅导员队伍建设等工作通知如下:

一、目标任务

按照“自发自愿、规范引导、灵活多样、注重实效”原则,继续在全省范围内招募群众文化辅导员,2014年新增30℅以上,达到8000人,2016年达到10000人。各市(省直管县)文化行政管理部门、省直有关文化单位可结合《安徽省群众文化辅导员工作手册》和各自实际,在做好原有注册群众文化辅导员活动记录、年度注册、登记审核的基础上,认真抓好队伍建设,发展壮大力量。招募具体条件、选拔程序、相关要求等详见安徽省文化厅《关于开展安徽省文化辅导员工作的通知》(皖文社文〔2012〕22号)、《关于印发<安徽省群众文化辅导员工作管理暂行办法>的通知》(皖文社文〔2013〕1号)、《关于印发<安徽省群众文化辅导员等级标准(试行)>的通知》(皖文社文〔2013〕6号)。

二、安排时间

各市、县(市、区)文化行政管理部门从即日起组织本地群众文化辅导员年度招募、注册工作,完成时间为2014年11月30日。

三、相关要求

1 .高度重视,认真选拔。 发展壮大群众文化辅导员队伍,开展志愿辅导服务,是贯彻落实十八届三中全会精神的具体体现,也是各级文化行政管理部门的重要职责。各地要增强责任意识,严格按照条件,本着公开公正、宁缺勿滥的原则,做好选拔和资格审核,切实将富有志愿服务精神、拥有专业文化艺术技能、且能够经常参加文化辅导活动的优秀人员吸收进群众文化辅导员队伍。

2 .加强管理,促进规范化建设。 各级文化行政管理部门要加强群众文化辅导员教育和管理,为他们开展服务提供必要的支持、帮助。健全完善群众文化辅导员注册、登记、等级评定及服务活动群众反馈等制度,落实工作计划、培训计划,推动工作规范化、常态化发展。注重工作实效,实行动态管理,对因身体、年龄等原因,长期不能参加群众文化辅导活动的人员予以劝退,或不予注册。

3. 注重创新,丰富活动内容。 开展多种形式的文化辅导活动,是群众文化辅导工作生命力之所在。要牢固树立以人民为中心的工作导向,以共筑“中国梦”为重点,结合农民文化乐园建设、乡镇综合文化服务中心试点工作组织开展文化下基层进乡村等丰富多彩、寓教于乐的活动,大力弘扬社会主义核心价值观。坚持因地制宜,创新发展,将“送文化”和“种文化”相结合,培育特色,打造品牌,不断充实基层公共文化服务内容,提升基层公共文化服务能力。各级群众文化辅导员要坚持“两为”方向和“三贴近”原则,利用自身专业优势,依托各级群众文化辅导点,面向基层,深入基层,广泛开展志愿辅导服务,繁荣群众精神文化生活。

4. 强化培训,提升服务能力。 开展群众文化辅导员队伍培训,是加强基层文化队伍建设、提升基层公共文化服务水平的重要手段。省文化厅将继续举办全省群众文化辅导员培训班。各地也要结合实际,通过集中学习、技术比武、实训、交流、论坛等多种方式,经常组织开展群众文化辅导员培训,包括艺术创作(音乐、舞蹈、戏曲、书法、美术、摄影)、艺术编导、手工技艺、展览陈列、讲座讲解等分类业务培训,推动群众文化辅导员不断提高综合素养,精通业务技能,为基层群众提供不同层次、丰富多彩的文化服务。

5. 精心组织,推动可持续发展。 各级文化行政管理部门和公共文化服务单位,特别是各级文化馆(站)要进一步增强责任意识、阵地意识,将群众文化辅导工作摆上重要工作日程,精心组织,注重创新,打造品牌,确保工作顺利开展。要把发展壮大队伍与开展培训结合起来,与开展群众文化活动、创建特色群众文化品牌结合起来,与省级公共文化服务体系示范区创建、“三馆联盟”、“百馆(站)千村文化结对”活动结合起来,认真组织开展形式多样、富有成效的文化志愿辅导服务,推动我省群众文化志愿辅导工作更好更快发展。

请各市(省直管县)文化行政管理部门、省直有关文化单位认真做好各自新增群众文化辅导员申报审批和所有群众文化辅导员年度注册,总结2012年以来群众文化辅导活动做法经验,形成2000字总结材料,内容包括本地区、本单位群众文化辅导工作基本情况(含群众文化辅导员组织建设、队伍发展、活动开展情况),存在问题,下一步打算及意见建议等。注册及新招募人员花名册、工作总结电子版于12月10日前一并报省文化厅。

联系人:公共文化处陈敏,电话:0551—63648164,邮箱: [email protected]

   

安徽省文化厅

2014年9月18日

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