全国政协委员现场pk：教育公平不是平均分配

　　 命题不公，建议完善高考命题机制

　　“我认为公平应从两方面理解，一个是公平的享有、一个是公平的竞争。”全国政协委员王次炤认为，对基础教育应是公平的享有，对高等教育则是在公平竞争中实现。“基础教育的不公平应该变成公平的享有，全面提升基础教育的质量和水平。”王次炤认为，这种公平不能变成平均的分配，否则就是用不公平的方式解决不公平的现实。

　　对于公平竞争，王次炤说要调整好高考这根指挥棒，“根源在高考命题的不公平，现在一些命题是大纲之外的，重点城市的学生有机会接受额外的培训，但边远地区教学质量虽然高，但学生接触不到考纲之外的，这就是不公平。”为此他建议要建立高考公平的机制。

　　 起点不公，建议发展中西部高校

　　“我认为高等教育还不可能做到公平的竞争。”同在教育40组的全国政协委员黄德宽接话说，“义务教育均衡发展现阶段也无法解决起点的不同。”

　　黄德宽认为，问题的重要一方面在于中西部与东部地区高校发展的差距，“高等教育入学是统一考试，无法解决边远地区的教育差距；建议‘精准扶贫’，重视中西部高校的发展。”他说，只有高校的发展，才能解决落实边远地区孩子上大学的问题。

　　黄德宽建议，中西部的高等教育要跟进发展，让边远地区的学生能就近享受高等教育，“学完后有能力改变命运和现状。”