中科大教授为我校新生辅导员班主任作辅导报告
30.08.2014 12:31
本文来源: 安徽科技学院
8月29日上午，中国科学技术大学博士生导师、安徽省心理健康教育学会会长孔燕教授应邀在新图书馆第一报告厅为我校2014级新生辅导员班主任培训班作题为《心理健康在学校教育中的积极应用》的专题报告。各学院党总支负责人、全体辅导员和2014级新生班主任以及相关职能部门负责人聆听了报告。报告会由学工部副部长何永勇主持。
孔燕教授通过呈现一组大学生心理问题案例，让大家感受到当代大学生心理健康教育问题迫在眉睫；从大学生的心理特点出发，分析了青年期的发展任务，揭示了心理发展的连续性与阶段性、方向性与不可逆性、不平衡性、个体差异性等基本规律，指出了新阶段我们应该有“世界眼光、中国情怀、时代特征”的心理健康教育观。同时，她指出，做好心理健康教育工作要要树立四种理念，即学校心理健康教育不是关注 “健康” 与“不健康”的教育，而是关注人的教育，是以促进人的发展为其根本宗旨的教育；学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生，而是全体成长中的学生；心理健康教育同德育既有联系，又有区别；研究学生心理发展规律，按照学生的心理特征和成长规律去教书育人，是每一位学校领导和教师的本分与天职，心理健康教育是全体教师的教育任务的一部分，而不仅仅是心理健康老师的事。
她指出，学校心理健康工作任务是突出“积极心理学视野下的学生积极教育”重点，抓住“面向大多数学生”和“面向大多数问题”的“两个面向”，理顺心理健康工作与思想政治工作、心理健康工作与专业培养工作、心理健康工作与全局工作的三个关系；并从积极心理学视野介绍了点面结合的心理教育体系。孔燕教授还结合具体案例，详细介绍了学校如何建立完善的心理预警和救援机制，以及在学校心理危机预防和干预工作中的重点及技术操作要点。孔教授认为，教育不仅要使学生获得科学知识和技能，更重要的是要帮助学生获得生命的最好成长，促进其潜能的显现，精神的唤醒，内心的亮丽，独特个性的彰显，人生价值观和社会责任感的生成；唯有不断成长的教师才能不断促进学生的成长。
孔燕教授语言幽默风趣、内容深入浅出，并且穿插着与老师们的互动环节使得会场气氛热烈，老师们反映孔教授的讲座有理论、有实践、有案例分析、有具体方法，对广大工作在一线的辅导员班主任如何关注学生的心理健康，关心学生的健康成长具有很强的针对性和指导意义。孔教授的报告既有理论的高度，又有实践的内涵，给全体老师带来了一场心灵的洗礼，深受广大教师的欢迎。
（责编：汤帅）
本文来源: 安徽科技学院
30.08.2014 12:31
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