滁州市奋力推进教育事业新发展 努力满足人民群众新期待
近日，滁州市委教体工委、市教体局召开2017年度全市教育体育工作会议。此次会议的主要任务是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽和关于教育体育工作的重要讲话精神，落实市委、市政府和省教育厅、省体育局关于教育体育工作的一系列重要部署，回顾总结2016年教育体育工作，全面部署2017年教育体育工作重点任务。市教体局局长、工委委员马占文主持会议。市委教体工委书记李中东等委局领导班子成员出席会议并讲话。各县（市、区）教体局局长、办公室主任，市直各校主要负责人、办公室主任，委局机关各科室、直属事业单位主要负责人等参加会议。
会议首先对2016年度各县﹙市、区﹚教育体育工作先进单位、体育单项工作先进单位进行了通报表彰和颁奖。天长市、明光市、来安县、全椒县、定远县、凤阳县、琅琊区、南谯区分别就职业与成人教育、青少年体育、民办教育、依法治教、工程项目建设、义务教育均衡发展、中小学生德育教育、教育强区建设等工作开展情况作经验交流发言。
会议指出，2016年全市教育体育工作坚持务实进取，开拓创新，围绕统筹发展、协调发展、内涵发展、公平发展、协同发展和健康发展，教育事业取得了新的成就、办学条件得到了极大改善、素质教育得到了全面实施、教育扶贫得到了精准推进、体育工作取得了新的成果、作风建设得到了新的加强，一些工作走在了全省前列，一些做法受到了上级肯定，一些经验得到了交流宣传，可以说成效明显、亮点纷呈，为“十三五”发展赢得了开门红。
会议强调，2017年是全面实施“十三五”规划的重要一年，是扎实工作以优异成绩迎接党的十九大胜利召开的关键之年，也是全市义务教育均衡发展的巩固提升之年。做好今年的工作意义重大。今年教育体育工作的总体思路是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话特别是视察安徽和关于教育体育工作讲话精神，坚决落实市委、市政府和省教育厅、省体育局的决策部署，全面贯彻党的教育方针、体育政策，按照稳中求进、内涵发展的工作总基调，以“更加公平、更加多元、更具活力、更高水平”为总目标，以“促进公平、提升内涵、创新驱动、服务发展”为主要任务，用五大发展理念统领教育体育事业发展，奋力推进教体事业新发展，努力满足人民群众新期待，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
关于2017年教育重点工作，会议强调要抓好四个方面：要推进考试招生制度改革、推进办学体制改革、推进学校课程改革、推进教师管理体制改革、推进“放管服”改革，不断激发教育活力；要普及普惠学前教育、巩固提升义务教育、打造特色高中教育、做强现代职业教育、积极促进终身教育、重视发展特殊教育，不断优化教育结构；要着力实施教育民生工程、着力推进重大项目建设、着力促进入学机会公平、着力提升教育信息化水平，不断增强人民群众的获得感；要加强和改进德育工作、加强学校体育工作、加强学校美育工作、加强教科研工作、加强教师队伍建设，不断提高人才培养质量。
关于2017年体育工作，会议强调要重点围绕广泛开展全民健身运动、实施竞技体育争光战略、积极打造“东方手球之都”、大力扶持体育产业发展四个方面，坚持稳中求进、内涵发展，为美丽滁州建设再立新功。
就如何贯彻落实好本次会议精神，会议要求：要迅速传达学习，凝聚共识。各地各单位要迅速将本次会议精神，尤其是李中东书记的讲话要求层层传达贯彻落实下去；要准确把握教育体育工作的新形势新要求，切实做到上下同欲、对标看齐；要充分领会稳中求进和内涵发展，是做好教育体育工作必须把握的两个基点；坚持“更加公平、更加多元、更具活力、更高水平”是必须牢牢把握的总目标；坚持“促进公平、提升内涵、创新驱动、服务发展”是必须紧紧抓牢的主要任务，用五大发展理念统领教育体育事业发展，努力推进教体事业新发展，满足人民群众新期待，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。要坚持问题导向，对标赶超。要保持正视问题的清醒和解决问题的自觉，把解决问题作为我们的主攻方向，针对自身工作薄弱方面，补短板，实现全年工作的再提升；要发挥特色，赶超先进，进一步扩大影响力，力争能够在省级甚至国家层面产生积极影响。要强化担当，压实责任。各单位主要负责同志要进一步增强紧迫感和使命感，不断强化担当意识，带头履职尽责，创新工作举措，分解落实任务、加强督导督查、严格追究责任，真正把责任扛起来、把任务落下去、把压力传下去，扎扎实实推进全市教体事业新发展。
会议通报了2016年全市教育事业统计分析情况，委局领导班子成员分别就2017年分管工作进行了安排部署。
会议号召全市广大教育体育工作者，要紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，在市委、市政府的坚强领导下，抢抓机遇，乘势而上，撸起袖子加油干，奋力推进教体事业新发展，不断开创教体事业新局面，努力满足人民群众新期待！ （特约通讯员：于晓曼）
