【周末特刊• 人物】授人以鱼不如授人以渔——访数理学院徐松林老师

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有这样一位老师，他不仅传授给我们知识，而且引导我们发掘知识，从而提升我们的自学能力。放学铃声响后，教室恢复了往常的安静和空旷。只是，黑板留下的满满的、整齐的笔记，告诉我们这里曾经有过的“热闹”。

徐老师从04年来安徽建筑大学任教开始已有10年余，是资历比较深的老师。然而，他对待他的每节课都能如同他的第一节课一样一丝不苟，这不禁也让我们对他大学时代的生活产生了好奇。

谈及那个时代的大学生活时，他的脸上掩饰不住对大学时代的怀念。时光弹指一挥间，十年岁月如白驹过隙。让我们惊讶的是，大学里的他并不像我们所想的那样是一个“纯学霸”，而是一个活跃于各种社团的积极分子。“但是大学里最基本的要求是尽量做到不补考”。徐老师言辞恳切地说。在他看来，大学就相当于半个社会，我们当代大学生不应该读死书。但是学要学得踏实，玩也应该玩的尽兴。

当我们聊到他所教的学科，亦是传说中的大学里“挂科率最高的十大学科”之一—高数时，他也给我们传授了一些学习高数的方法。徐老师不无严肃地说，首先，我们学生在思想上应该重视起高数，坚决不能逃课，因为这门学科一环扣一环，连续性比较强。其次，他也强调了大学里在学习高数以及其他学科的重要性。“上自大学时是人生整个学习期间中最重要的一个阶段，更是培养自学能力的关键时期！”他反复强调道。想到以前的我们还对他看似“走马观花”的教课方式尤为不解，此刻的我才明白老师的良苦用心——他是希望我们能快速锻炼自己的自学能力，使得毕业后的我们更好地适应多变复杂的工作和社会。

最后，徐松林老师希望我们不要虚度大学的四年时光，多参加一些社团活动，培养我们的社交能力，同时在不同的人身上学习和弥补自己的不足，不断充实自己！（作者：沈中芹 阮进婧；审稿：胡雯）