报班成风，利弊如何权衡？

      家长投入大量精力和财力送孩子上各种培训班，能不能达到预期效果？高密度地让孩子参加培训，利大于弊还是弊大于利？带着这些家长普遍困惑的问题，记者对话部分家长、老师、儿科医生及相关专家——
    幼儿园孩子要不要“上班”？

　　去年6月1日起实施的 《安徽省学前教育条例》规定，“幼儿园应当防止和纠正小学化倾向”，“在正常开园时间以内,不得举办任何形式的特色班、兴趣班、实验班。 ”一年过去，园内办班或许得到遏制，但园外的各种兴趣班、特色班，却越演越烈。

　　“幼儿园老师辞职在校外办班，让孩子‘自愿’上，现在已经影响到幼儿园的正常教学，我们要提前1个多小时接孩子放学。 ”合肥市一位幼儿家长张女士向记者抱怨。张女士的孩子在省军区幼儿园上学，前段时间，幼儿园老师在家长群里发信息，推荐孩子到附近一所艺术学校“上班”，“这所学校的创办者，以前就是省军区幼儿园老师。 ”因为教学时间冲突，“上班”的孩子下午3点多就要离开幼儿园。 “我们到幼儿园一看，只有几个孩子待在教室里，老师也不上课，只能接回家。孩子回到家无所事事，我们上班也不安心。 ”张女士对此十分无奈。

　　省立儿童医院儿童保健科主任张功表示，孩子过早上培训班，如果学习强度和压力过大，会对体格和心理发育造成不良影响。身体上的不良影响，典型的如近视眼，睡眠不足、生活不规律容易导致发育不良等等。心理上，一部分孩子会出现厌学、逆反、脾气暴躁等问题。他建议，孩子5岁以前尽量少学或不学机械记忆性的知识，“5岁前孩子神经系统发育尚未完全，死记硬背或有一时之功，但孩子并没有理解、掌握，时间一长会渐渐遗忘。比如有的孩子小时候记忆力过人，被称为‘神童’，长大后却泯然众人，正是这个道理。 ”

　　张功的门诊里，曾有这样的病例：孩子以自残方式与家长对抗，拒绝练钢琴，拒绝上兴趣班。还有个上一年级的孩子，因为学习成绩差，老师让家长带孩子检查智力，其实这个孩子非常聪明，只是没有提前学过小学知识。果然，开学第三个月，孩子成绩就赶上来了。“3个月正常教学就能掌握的知识，让幼儿花几年时间去学，完全没有必要。 ”张功说。
牺牲了健康就会有好成绩？

　　培训班太多，难免会挤压孩子休息、玩耍、自我调整的时间，不利于孩子健康成长。以牺牲孩子身心健康为代价，果真就能培养出孩子的一技之长，或是换来预期中的好成绩？受访者的答案莫衷一是。

　　“女儿1岁开始，我们就坚持给她选报最贵最好的班。别的孩子1岁半说话还不利索，我女儿就会背20多句《三字经》。”合肥市民张兰（化名）谈起女儿一脸的自豪。早在怀孕时，她就上了高价的科学胎教班，孩子出生后婴儿抚触、游泳、益智操等各种早教活动更是“一个都没少”，随着孩子年龄增长，又上了形体班、钢琴班、英语班等。她说：“孩子现在苦点累点，将来学业、事业都比别人领先一步，有什么不好？ ”

　　家住合肥市经开区的赵先生则很后悔送孩子上电子琴兴趣班。 “孩子小时候爱唱爱跳，4岁就缠着我们要去学音乐。学了半年电子琴，收获没多少，反而有了厌学情绪，再不愿意碰琴了。 ”赵先生说，一对一教学看上去很美，可老师教学方法比较机械，对初学者，不管是4岁还是14岁，都要求每天长时间练指法、背谱子，孩子适应不了这样的教学方式和训练强度，学了几次就哭着不愿意去了。

　　国家二级心理咨询师、省中小学生心理健康指导委员会理事郑燕在工作中发现，很多家长根本不了解孩子有哪些特长、爱好，就盲目给孩子报了七八个班。结果，孩子很辛苦，特长没培养出来，成绩也没补上去，甚至出现心理问题。郑燕介绍，在心理学领域，人类拥有8项智能和9种类型的人格，在优势智能组合领域、学习感兴趣的东西，比较容易取得好成绩。反之，被迫学习不擅长、不感兴趣的东西，孩子会非常吃力，甚至徒劳无功，容易产生自卑、恐惧、厌学等心理。

　　郑燕举例说，让林黛玉通过 “上班”变成薛宝钗；把乐天派的小燕子改造成沉稳内敛的紫薇，不是说完全没有可能，但绝对是扬短避长，事倍功半，孩子也很难从中收获自信和快乐。
赢在起点还是教育短视？

　　“人生是一场长跑，培养孩子不能急功近利，不能把孩子累垮在起跑线上。 ”中国科学技术大学教授、博士生导师王永说。

　　王永认为，社会上的各种补习班，应当是校园教育的有益补充，给 “缺科”“挂科”学生补缺补差；给学有余力的尖子生补习提高。经过多年发展，我省基础教育师资水平及教学质量，已经达到国家标准，绝大部分孩子通过正规学校教育，完全能够满足学业需要。家长希望孩子赢在起跑线上的心情可以理解，但盲目跟风“上班”却是教育短视行为，会牵扯孩子大量的时间和精力，甚至造成孩子无法全身心投入正常的课内学习，不能吃透课堂知识，得不偿失。 “最可怕的是,孩子因此丧失学习兴趣，大学后不愿意探求真理、钻研未知，而是加倍地去玩、去谈恋爱。 ”王永为之深表痛心。

　　“渴望知识，有强烈的学习兴趣和进取心，是学习的最佳动力。有了它，即使一时成绩跟不上，也会很快迎头赶超。 ”王永深有体会地说。受文革影响，王永9岁才读小学，插班读三年级，别的孩子作业写完了，他因为不会写字，题目还没有抄完。但很快，他的成绩就遥遥领先，仅用7年时间就学完全部中小学课程，考入中科大少年班。

　　1999年，王永的儿子王嘉骝以安徽籍考生第一名的成绩，考入科大少年班。这对中科大少年班的“父子兵”都没有上过补习班、兴趣班。对儿子的学习，他最大的心得是“不管”。儿子上小学时，由于作业没写好，作业本都被老师撕掉了，王永没有放下工作给孩子检查辅导作业，而是建议孩子每天自己检查作业，养成“独立自主”的学习习惯。儿子的成长道路上，王永是老师，是学长，更是朋友，“尊重孩子，遇到问题一起探讨，平等沟通”。

　　针对想给孩子报兴趣班的家长，郑燕提醒他们报班前充分了解孩子特长，尊重孩子意愿，切莫一时冲动，贪多求全。孩子爱音乐，报兴趣班是一种学习方式，欣赏音乐演出、到大自然聆听天籁之音，也可以启迪心智，让孩子获得音乐灵感。她说，父母应当树立起这样的观点——孩子的笑容，比学习成绩和艺术特长更重要。

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