安徽大学生志愿者将手语带进乌溪：指尖跃动，以爱筑堤
安徽新闻网(www.ahnews.org)讯：语言是人类在社会生活和交往中必不可缺的一项技能，它能够将传达者的意思很清楚明白地传递给接受者，从而才能使得人与人之间更好地相处下去。这种语言并不仅仅指说话时使用的语言，还包括其他的特殊语言，一如人们所熟知的“手语”。2017年7月10日，安徽师范大学文学院赴当涂“国学随身，书礼塑人”团队携手皖南医学院志愿者、安徽工业大学志愿者和县红十字会志愿者将手语带进乌溪，让乌溪初中的学生们可以通过不一样的方式来表达自己。
志愿者表演《和你一样》手语手势。 詹淇 摄
缺失的亲情，说不出口的爱
乌溪隶属于安徽省马鞍山市当涂县，是一个三面环湖，只有一条道路进出的小村落，乌溪初中也是这十里八乡唯一的初级中学。这里大多数父母在他们孩子很小的时候就外出打工，年年如此，乌溪的孩子们大多数是留守儿童。
“我的爸妈在我很小的时候就出去打工了，我都不记得自己是从小学几年级开始成为留守儿童的，直到现在我从留守儿童变成了留守学生。”乌溪初中八年级二班一个女孩子在面对志愿者的关心时无奈的说到，“那你爱他们吗?”志愿者又继续提问，但回答他们的却是无尽的沉默，虽然嘴上没说，但眼角闪烁的泪光却让志愿者感到心疼。
从小就成为留守儿童的学生们，因为亲情的残缺而让他们的性格趋于内向，不敢或羞于表达自己的情感，手语的到来使他们找到了另一种更容易表达内心真情的方式。
学生们认真学习手语。 詹淇 摄
留守候鸟指尖跃动，志愿者以爱筑堤
志愿者秦霞和郑琼以一首《和你一样》为切入点，将手语和歌词结合起来，向学生们演绎了一场音乐与手指结合的浪漫。“我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想”，歌词感动了留守学生们，所以在志愿者的手语分解教学中学得分外认真。
同学们认真学习着每一个动作，努力记住动作的意思，很快便学会了整首歌的手语手势。经过课堂的互动学习，原本害羞不愿说一句话的同学也愿意开口回答志愿者的问题了，虽然仅仅是几句话的回答，但至少志愿者们用手语攻破了留守学生警戒的心理防线。
学生们认真学习手语。 詹淇 摄
别样的方式，一样的爱
志愿者在教授完《和你一样》手语手势后又另外教给同学们一句话：“大家首先拿起你们的右手，竖起大拇指，以指腹贴近嘴唇，然后再用右手食指贴近嘴唇。”同学们虽然还不知道这个手势的含义，但依旧学得非常认真。“双手展开交叉汇集在胸前，再双手竖起大拇指，手臂画大圈使两手相遇，相遇时弯曲两手拇指，最后是伸出双手食指相汇指向前方。”
志愿者在教完所有动作后说到：“同学们想必不知道这句话是什么意思吧?这句话是‘爸爸妈妈，我爱你’。”虽然底下的同学们并未说什么，但一张张害羞却欣喜的笑容却告诉志愿者们“我很喜欢这句话”。
