庐阳区教育综合质量达国内先进水平

　　近日，2014年度合肥市中小学生学业质量绿色指标综合评价结果正式揭晓，关于评价结果的报告也随之出炉。华东师范大学考试与评价研究院院长、慕课中心主任陈玉琨教授对报告作了解读，他说,从测试结果来看，合肥教育呈现诸多亮点，其中庐阳区中小学教育综合质量接近与达到了国内的先进水平。

　　从2014年10月起，合肥市试点中小学生学业水平绿色指标评价测试，将学生的发展状况而不仅仅是考试成绩，作为评价一所学校的最重要标准。合肥市绿色指标评价以上海市中小学生学业质量绿色指标为蓝本，指标内容包括学生学业水平、师生关系、身心健康等十个方面的指数。此项测试和上海市同步，合肥各县区在同一时间测评，然后经由华东师范大学考试与评价研究院统一统计测评结果，出具全市的报告。

　　此次的“成绩单”数据来自对全市12个县区294所小学的21370名四年级学生和179所中学的30748名九年级学生的检测，学业水平测试是检测的一个重要方面。在由华东师范大学考试与评价研究院和上海市委教研室出具的2014年度合肥市中小学生学业质量绿色指标综合评价报告中，包括测试概况、学业质量的总体状况和主要成就，同时也提出了相应的建议。

　　从统测结果来看，合肥市中心城区中小学教育综合质量接近与达到了国内的先进水平，其中如庐阳区小学语文学科优秀率达到66%，位于全市首位。陈玉琨说，这样的成绩即使放到全国先进地区也是相当突出的，可以说达到了国内的先进水平。

　　统测结果同时显示，除了语文之外，庐阳区中小学所有学科的成绩在全市遥遥领先。如小学数学达标率在99%以上，九年级语文优秀率为61%，而全市为37%；九年级英语优秀率为57%，全市为33%。庐阳区的这些指标都在全市名列第一。陈玉琨分析，这与该区深厚的文化积淀以及努力提升教育质量有着很大的关系。

　　学生的自信心是否足够？师生关系是否和谐？学习的动力强不强？这些都直接影响着教学的开展和学生的学习。在学业水平测试之外，绿色评价体系中，立德树人和全面发展也是评价教学的一个重要标准。

　　统测显示，庐阳区四年级学生70%以上充满自信，90%以上学生有较强的学习动机，这在全市处于领先水平。“尤其是庐阳区九年级学生70%觉得师生关系良好，认可和喜爱老师，这很难得，有利于学生的身心健康发展。”陈玉琨教授说。总体说来，庐阳教育在立德树人方面呈现这样一些显著的特点：学校育人为本的理念得到确立，学生在理想信念等重大问题上态度鲜明；学生诚信度较高，符合现代社会发展的基本要求；学生自信心很高，学习动力较强，对学校高度认同。

　　听到这样的评价,庐阳教育人也深感欣慰和振奋。庐阳区教育体育局局长殷硕景说，这是第一次有一家省外的权威教育机构认定庐阳区中小学教育综合质量达到了国内的先进水平，这是一代又一代庐阳教育人智慧和汗水的结晶，也是庐阳区全体教育工作者不懈怠、不折腾，一任接着一任做好工作的结果。由此也可以看出，庐阳区教育系统中勇争第一的信念已经深入人心，他为大家点赞。

　　“这次报告就像一面镜子，让我们看清学校发展现状，同时也明确了下一步努力的方向。”听专家权威解读后，合肥教育工作者纷纷表示受益匪浅，不仅开阔了理论视野，也加深了对教育评价和考试改革的理解，这也必将会体现在今后的教育教学中。

　　据了解，目前庐阳区已经通过优质学校与薄弱学校间的联盟、“捆绑发展”等方式促进教育均衡发展，同时定期进行一些教研互动，包括教师之间的流动。后期还将出台更多对相对薄弱学校的扶持政策，比如在教师培训、师资安排上给予倾斜，以促进教育公平。(合肥在线-合肥日报)