2014年安徽高考数学：难度可能略有下降

□ 合肥 一中蔡小成

变化解读

从考试说明看，2014年 高考 数学的考试性质、考试要求、试卷结构将保持稳定，在2013 年的基础上，对个别内容作了适当修正。例如，理科数学在统计部分，用样本估计总体，增加了“合理解释从样本数据中提取基本的数学特征（如平均数、标准差）”等要求。据此推测，今年的高考将继续保持近几年命题特点，稳中有新，难度将与去年相当，略有下降，但不会有较大起伏。

复习建议

建议考生在后期数学复习过程中抓住三点：

第一，重视基础。考生在平时复习中要立足课本，加强基础知识的巩固、基本方法的掌握，熟记概念、定理、公式等。不轻视基础题，做到会做的题不丢分。

第二，强调反思。数学的学习与复习需要考生做一定的练习，但仅采取题海战术是不可取的，更需要考生注重解题后的反思，做过的题不过是一种知识载体，要通过这一知识载体去挖掘其中的数学本质，寻找其中的通性通法。

第三，构建知识网络。后期复习时要做好知识的重新梳理，整理知识的主干内容，构建知识网络，以求融会贯通、透彻理解、灵活应用。函数与导数、数列、圆锥曲线、立体几何、三角函数、概率和统计，以及与其他知识的交汇，仍然是高考重点考查的内容。所以，在复习中要抛弃偏、难、怪的试题，同时不要盲目地搞题海战术。要吃透教材，夯实基础，加强思维能力和运算能力的训练，以及应用与创新意识的培养。