大爱无声铸师魂——合肥市红星路小学名师风采集锦
合肥 市红星路小学创建于1956年，前身为合肥市梨花巷小学，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的老城区名校。2012年起，学校实施集团化办学，目前形成一校三区的办学格局：无为路校区、北环阳光校区、国际部校区。三校区齐齐发力，齐头并进。
学校的发展离不开教师的付出，目前学校拥有一批师德高，师能强，有情怀，有干劲的教师队伍，先后涌现师德楷模、名师团队、优秀教师等典型。值此教师节之际，本报记者走进该校，领略名师风采。
师德楷模
贾敏敏：发挥引领示范作用的尖兵
1996年9月,师范毕业的贾敏敏成为一名小学教师。从教多年，她始终要求自己做到“三进”，即微笑进课堂，爱心进课堂，智慧进课堂。她怀着对孩子们的满腔热情，以校为家，勇挑重担，课内是严师，课外是慈母，用亲情般的温暖抚慰学生心灵。她执着追求，不忘初心，书写了教学生涯绚丽的篇章，赢得了学生的衷心爱戴。
教学中，她善于寻找科学、高效的工作方法。每到一个学习阶段,她总会结合班级学生的具体情况，调整教学策略，以达到最佳效果。如在临近毕业的总复习阶段，她针对孩子复习时积极性差、心浮气躁的状况，采用了抓中、增优、辅差的策略。
作为合肥红星 教育 集团的一名学科带头人,贾老师坚持用高标准、高要求约束自己。每年度听课四十多节，积极参加庐阳区各类数学教研活动和合肥市骨干教师系列培训,不断提高自己的业务素养。在完善自身的同时，积极进行传、帮、带,在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面发挥应有的效应。在她的带领下，一批年轻教师成长为学科骨干。
领衔名师
王蓓蓓：用音符启迪学生心灵
王蓓蓓，合肥市音乐学科带头人、庐阳区“王蓓蓓名师工作室”领衔名师，从教22年，一直坚守教育教学第一线，用自己出色的工作谱写着教育的乐章。
作为众多青年教师的“师父”，王蓓蓓关注青年教师专业成长，使组内教师专业水平发展趋于均衡。由于业绩突出，音乐教研组被评为市级“青年文明号”。
2017年6月，庐阳区“王蓓蓓名师工作室”正式挂牌成立，本着提高小学音乐教学质量,提升学生音乐基本素养,实现全区音乐资源共享的原则,“王蓓蓓”名师工作室多次组织教学研讨、高端讲坛、示范教学、“金寨送教”等课例展示活动，充分发挥工作室的示范引领作用。
值得一提的是，作为学校 “小百灵”合唱社团团长，十多年来，王蓓蓓始终站在一线，和老师们一起坚持训练，迎接一个又一个挑战。合唱团先后获得“全国优秀童声合唱团”、“全国优秀红领巾小社团”等称号，斩获各级各类比赛特等奖。
汪文：用实干书写绿叶情怀
花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，谦逊的垂着它的绿荫。”从教三十余年，汪文用实际行动践行绿叶精神，把自己几十年的教学经验，毫无保留的分享给年轻教师。
作为“汪文领衔名师工作室”的负责人，汪文手把手地指导团队成员，以作文教学为抓手，扎根课堂，服务学生，开展形式多样的教育教研活动，以研促教，努力成就高效的语文课堂。每学期，汪文都会带着她的团队寻找教学中出现的问题或老师的困惑，开展卓有成效的作文教学活动，指导青年老师备课、磨课，组织大家去听课议课，根据不同的学段进行精彩的作文教学讲座。
在团队成员眼里，汪文严谨的教学态度、一丝不苟的敬业精神令人钦佩。她对事业充满了忠诚与执着，对学生充满了爱心与责任，对青年教师充满了热情与期待，用自己的辛苦与奉献书写着绿叶的情怀。
吴娴：助力班主任专业化成长
吴娴，该校资深班主任及语文教师，曾获庐阳区最美教师、合肥市优秀班主任、安徽省优秀少先队辅导员等荣誉，所带2011级四班荣获合肥市先进班集体称号。
2015年，庐阳区“吴娴名班主任工作室”挂牌成立，本着名班主任工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织。吴娴科学规划工作室年度工作计划，开展多层次、多形式、质量高的班主任学习、研修、实践的主题培训活动，为班主任教师提供学术交流、智慧分享的互动平台，引领工作室成员发挥自身优势，提升教育智慧，探索并形成班主任育人思想和班级管理特色，促进其专业化发展，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。
两年过去了，工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动，看到青年教师的成长，吴娴倍感幸福和自豪。
刘艳：师生心理健康成长的守护者
2005年入职该校，2007年通过国家二级心理咨询师考试，2009年12月，庐阳区成立了以刘艳为负责人的“星光驿站”心理健康辅导中心。自此，刘艳用自身的专业知识，呵护全校乃至更多区域师生的心理健康成长。
“以前教学中，我们经常会听到许多老师诉苦，一个劲喊累，那是因为他们在用蛮力，不知道用巧劲。”刘艳说，亲其师，信其道，只有让学生喜欢，才能更好的开展教学。所以她组织教师学习研究学生心理，让教学变得轻松。十年间，中心成员从最初的1人发展到如今的12人，其中6人持有国家二级心理咨询师证。通过与高校联合开展阳光心理教育、特定时间段开展团体辅导等活动，让教学变得轻松，让师生关系愈发融洽。
这几年，学校陆续新进不少年轻教师，为了帮助他们快速适应环境，刘艳开展各种团体沙龙，通过分析优缺点，明确职业生涯规划，为教师自身及学校的发展提供源源不断的动力。
优秀教师
陈蔚苹：因材施教让每个学生都发光
从教数十载，陈蔚苹是大家交口称赞的“劳动模范”。身为教导处副主任、小学语文老师兼班主任，每天工作接踵而来，但她总是有条不紊地、脚踏实地地，以最好的状态去完成。
在陈蔚苹看来，要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她努力寻找学生身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生。因此，教室里有她良久无言的陪伴、办公室里有她伏案备课的辛劳、操场上有她队列训练的激情、上课时有她声情并茂的朗诵、班会课上有她春风化雨的点播。她用无数个日日夜夜、用实际行动践行着“人类灵魂工程师”的深刻内涵。
无论是课堂教学，还是班级管理，陈蔚苹坚持因材施教，区别对待，不同个性的孩子采取不同的方法，灵活高效，所带班级多次获得校级和区级优秀班级称号，所带学生也多次在省级市级乃至全国各项比赛中荣获大奖。
王泉：与“红领巾”一路同行
自2013年参加工作以来，王泉一直担任学校“蛟龙”游泳社团辅导教师，2015年至今，担任大队辅导员，与“红领巾”一路同行。
工作中，王泉坚持利用学雷锋日、植树节等节日节点，组织丰富多彩的少先队活动，在活动中为学生“扣好人生第一粒扣子”，培养正确的价值观。此外，自主策划开展创新型的少先队活动，让队员们学会做人，学会 生活 ，学会学习。王泉喜欢微笑着站在孩子中间，倾听孩子的心声，每天清晨她都要到各个班级转一圈，在这短短的时间里，学生可以有机会和辅导员交流、对话、提问。
作为“蛟龙”游泳社团的指导老师，王泉常年不断利用下班后的时间、周末及寒暑假进行游泳训练，2017年整个暑期与管乐团的成员一同备战合肥市中小学生行进管乐比赛、啦啦操、黄梅戏等活动，每次赛前集训，主动放弃周末及休假，与队员一同奋斗在第一线。功夫不负有心人，在合肥市第五届中小学生行进管乐比赛中，学校荣获特等奖。她在奋斗中，收获学生的信赖，家长的认可。
叶美娟：用真情为学生打造七彩童年
叶美娟，该校北环阳光校区乐学班语文老师兼班主任，秉持“乐学、活泼、友爱、进取”的理念引领孩子成长，对待孩子认真负责，充满耐心和爱心。
工作中，叶美娟一直富有创新精神，在班级里围绕“双30阅读工程”主题开展丰富有趣的语文活动，激发孩子的学习兴趣；课余生活，以“做博学有礼，文明好学”为宗旨，开展一系列的研学和少先队主题活动；创建属于班级的公众平台——系云小屋，记录平凡而又细致的教育故事，让孩子童年留下七彩的印记。
教学相长，伴随着学生的成长，叶美娟也收获属于自己的掌声：曾连续获得第七届和第八届庐阳区中小学教师教学评比一等奖，论文《走向幕后，把舞台还给孩子——小学班级管理初探》获评一等奖，在红星路小学每学期举办的青年教师课堂评比中，多次获得一等奖的好成绩。
王芳：甘做折翼天使的“王妈妈”
在该校有一个特殊的班级，叫培智班。班级学生年龄最大的已有15岁，最小的7岁。他们是一群折翼的天使，或是自闭症患者，或是脑瘫患者，或是智力发育迟缓者，相比其他学生，他们的教学要难很多，连最简单“起立”、“坐下”都需要训练上百遍。即便如此，在班主任王芳眼里，他们依旧是她最可爱的孩子。
2006年，师范院校毕业的王芳成为该校培智班班主任，一带就是13年，每天照顾这群学生的生活、学习，虽然很苦很累，但她很享受她的“王妈妈”身份。这期间，王芳曾通过考编考入同区另一所名校，但因家长的挽留，她还是选择回到孩子身边。家人也曾反对，但经王芳做工作，最终妥协。
为了让学生学到更多的知识，王芳根据学生年龄段和身心特点开展分层教学，并带领学生参加运动会、公益活动，学生的点滴成长，王芳看在眼里，喜在心里。