桐城师范高等专科学校迎评促建促提升 规范办学显成效

不平凡的2015年即将过去，2016年的缤纷画卷徐徐展现。连日来，桐城师范高等专科学校举办座谈会、研讨会、汇报表演会等各种形式的活动，收官2015年，开启2016年。

过去的2015年，该校以“三严三实”活动深入开展为抓手，党员干部队伍的思想、作风、行为受到了新的洗礼，奠定了人才培养工作评估的思想、人才基础；以迎接人才培养工作评估为抓手，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，坚持科学发展，转变办学观念，坚持教学中心，促进规范建设，坚持内涵发展和质量立校，人才培养工作顺利实施，人才培养质量有效提高。

高校管理运行机制顺利建立。 健全了领导班子，落实了党委领导下的校长负责制；制定了学校章程，实行依法治校；成立了教学工作委员会、学术委员会和教学督导组，落实了教学中心地位和教授治学权威；完善教代会、工代会制度，推进了民主管理。

“一体两翼”办学格局初步形成。 学校科学规划，准确定位，立足安庆，面向安徽，服务长江经济带，实施开放办学，培养服务基础教育的高素质专业化教师和服务区域经济社会发展的高素质技能型人才；坚持以师范教育为主体，加快推进转型发展，形成师范教育与非师范类教育协调发展、非师范教育与职业培训相结合的“一体两翼”办学格局。

“三步走”发展战略初步明晰。 启动了学校“十三五”发展规划的制定，立足地域社情和师专校情，厘清了十二五末实现人才培养工作评估合格梦、十三五末实现建成地方高水平大学梦，进一步深化内涵建设，实现建成应用型本科高校梦的三步走发展战略。

“四大工程”建设成效显著。 实施思想道德建设工程，制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，切实加强了学生的思想政治教育、人文素质教育，发挥了环境的育人功能；实施专业建设工程，适应区域经济社会发展需要，谋划调整专业结构；适应技能型人才培养特点，创新人才培养模式。适应专业建设形势，加快培育特色专业；实施课程建设工程，深入推进课程改革，着力加强实践技能的培养，注重加强教学质量工程建设项目管理；实施师资队伍建设工程，持续开展师德师风建设，大力加强双师素质教师队伍建设，积极促进教师学历提升与专业发展。

教学中心地位得到确立，人才培养工作成果丰硕。 健全教学管理机制，加强教学计划管理，完善了“一案三纲”，加强教学运行管理，规范了教学秩序；加强质量监控，严格考试管理。在第六届全省高校师范生教学技能竞赛中，我校学生获两个特等奖，1个一等奖；在安徽青年创业大赛暨第二届中国青年创新创业大赛（安徽赛区）的总决赛中，我校学生荣获铜奖，并获10000万元创业奖励。

羊歌盛世方报捷，猴舞新春又呈祥。

2016年，将是充满挑战，催人奋进的一年。在新的一年里，要进一步加强学习，解放思想、跟紧高职教育改革发展的步伐；要进一步加大管理创新，提高管理执行力；要逐步建立并完善符合现代大学发展规律的管理体制和运行机制，进一步明晰各部门工作职能，提升管理队伍素质，强化全局意识，责任意识和服务意识，提升执行力和管理效率；在新的一年里，要进一步加大专业教师尤其是高水平人才培养和引进力度，建立专业带头人、骨干教师、专业团队的激励机制；要牢固树立仁爱与责任意识，深化师德建设，提高教育教学质量；要进一步深化内涵建设，实施质量工程，着力培养学生的创新能力、实践能力、就业能力和创业能力；在新的一年里，要加快基本建设步伐，以新校区建设为契机，争取更多支持，加快基础设施建设，改善教学条件；在新的一年里，要以改革创新的精神推进党建和思想政治工作，要认知、认同、践行社会主义核心价值观；弘扬求真务实精神，注重文化建设，强化社会责任感的培育，促进师生的全面发展。（钱杰 特约通讯员：刘久芳）