合肥市望湖小学获“全国最美基层图书馆”称号
中安在线讯 12月22日，来自全国各省市的中小学图书馆工作者参观了合肥市包河区望湖小学、师范附小三小、金葡萄小学等三所小学的校园图书馆，学习三所学校促进图书馆与学科教学有效融合的先进经验。其中，合肥市望湖小学日前被文化部评为“2015最美基层图书馆”，是全国中小学校的唯一获得这一奖项的小学。
校园景观：以“书”为构架
合肥望湖小学校园景观设计以“书”为主要意向，从校园总导视牌、到散落在各处的宣传栏、卷轴型的阅读廊架、公共空间的视觉形象全是以“书”为设计元素。除了书的设计元素，更重要的是实体书的随处可见。
图书馆的设计分为学生馆和教师馆。学生馆空间设计以学生为本，功能齐全，设低年级阅览区、高年级阅览区、表演分享区、自由阅读区、多媒体阅览区等。教师馆为老师的教学和阅读提供了保障，是老师们举行教学研讨、阅读沙龙的好去处。校园里的走廊读吧巧用楼梯洞的空间，四个连廊里“爱家乡”、“爱祖国”、“爱世界”、“爱科学”的主题阅读让内容分门别类。
图书馆：学校最受欢迎的地方
对政府低价招标图书说“不”，是望湖小学保障优质馆藏的第一步。积极向政府争取学校图书馆的图书采购自主权。2013年起，合肥市包河区学校图书馆的采购政策得以放宽，学校可以直接到出版社选购或者提供书单，此举对保证馆藏质量是个巨大的进步。
截止2015年6月底，望湖小学图书馆纸质藏书30000余册，人均约30册。电子图书约5万册。馆藏图书分为四大类：图画书类、文学类、自然百科类、综合类。其中图画书类占26.1%，文学类占36.2%，自然百科类占27.4%，综合类占10.3%。这些书都深受学生喜爱。
为方便学生查找，该校图书馆在中图法的分类基础上略作调整，并用色块将其分类，使学生一目了然；升级图书馆数字化管理系统，由一人一卡借阅制改进为指纹借阅，同时在校园里多处放置还书箱。据不完全统计，该校图书馆每天接待的读者数约在500人次左右，进馆达300人次，一学期生均借阅23本。图书馆，成为望湖小学最受欢迎的地方。
“全阅读”课程：保障时间与内容
“望湖小学处处有书看、时时有书读。可要将阅读走向规范化，提升阅读的质量，课程保障是必不可少的”，望湖小学相关老师告诉记者，该校以图书馆资源为依托，已经构建了开放有活力的阅读基础课程。包含诵读、自由阅读、整本书阅读、图书馆、学科阅读课程。
据了解，图书馆课程每周开设一节，依托丰富的馆藏资源和专业的信息组织能力，旨在提高学生阅读理解、利用信息的能力，培养学生的资讯素养和图书馆利用能力。在每年的开学典礼、经典诵读、阅读嘉年华中，阅读在校园里被提到了很高的地位上去。在望湖小学，图书馆的背后有一个近80人的家长志愿者团队在支持。这个团队被称作“义工天使”，他们是经过招募、建档、培训、上岗，有一套规范的管理程序。
近年来，包河区高度重视学校图书馆建设，大力支持校长把学校变成图书馆，建设“图书馆中的学校”，让青少年从小就养成良好的阅读习惯。包河区学校图书馆建设和阅读推广活动不仅被中央电视台等媒体广泛关注，望湖小学近日又被文化部评为“2015最美基层图书馆”，是全国中小学校的唯一获得这一奖项的小学。(张秀明)