中小学校长将取消行政级别 靠个人能力来“评星”

　　今后，校长不再只是一个带着高帽的“官”了，而是能上能下，还要接受“打分”。昨日，江淮晨报、江淮网记者获悉，庐阳区印发《合肥市庐阳区校长职级制度实施意见(试行)》，该区将开始在全市率先试行中小学校长职级制。

　　取消行政级别，选聘校长并定期交流

　　在普通人眼里，校长是戴着“官帽”的。改革后校长将脱掉“官帽”，推行选聘制，新任校长的选聘将采取推荐考察、竞争上岗、公开招聘等方式产生，试用期为一年。与此同时，对校长实行任期交流制。校长的一个聘期为4年。同一校长在一所学校连续任职原则上不超过两个聘期，两个聘期满后则要进行交流。

　　按星评校长，学生家长可打分

　　选聘为校长以后也有“好坏”之分，改革后校长的职级将按照一至五星进行设置。其中，一星、二星不设比例控制，三星、四星、五星的比例结构原则上控制在全区校长总数的25%、15%、5%以内。同时，校长的职级实行动态评定管理，一星级、二星级校长每年认定一次，三星级及以上每三年评审认定一次。当然，相应的津贴标准也会按照职级发放。

　　如何给校长“打分”，实现奖优罚劣？根据该实施意见，将由年度考核、能力测试和社会满意测评、综合评价三方面构成。校长聘期内年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次。其中，合格及以上或符合破格晋升条件的，按规定评定相应职级；出现1次不合格或连续2次基本合格的，暂停一次职级认定；出现连续2次不合格或连续3次基本合格的，将解聘校长职务且取消职级和津贴。

　　能力测试和社会满意测评时，将组织学生、家长和社会人士对校长办学满意度进行测评打分。另外，依据办学常规要求，结合任职学校的办学规模及发展水平，还将对每位校长的工作能力、办学实绩等进行综合评价。

　　让校长脱下“官帽”，潜心办学

　　校长被评星以后能带来什么优势？庐阳区有关负责人介绍，此举可以淡化校长的“官本位”意识，促进校长作为教育人的专业发展，“拿掉级别让校长能够潜心办学，‘能上能下’的职级制也让校长有了危机感和竞争意识。”

　　此外，评定为五星级的校长，还需组建校长工作室，让其成为“智囊团”、“孵化器”，帮扶带领工作室成员在学校建设、特色发展、校长和教师专业成长以及学生综合素质提高等方面实现提升。(合肥在线-江淮晨报)