安徽省将增编制解决“幼师少”难题

　　从2010年至今，全省在园幼儿总数增加72万人，但教职工只增加5万人，针对幼儿园教师“配额不足”的难题，省教育厅表示，我省将通过增加幼师编制、政府购买服务、实施公建民营等多措并举方式，解决幼师配额问题。昨日，安徽省教育厅集中回复了今年两会上省政协委员关注的教育方面提案。

　 　我省将增加幼师编制解决幼师配额“跟不上”难题

　　幼儿园数量逐年增加，随之而来的是幼儿园教师“配额不足”的难题。针对省政协委员胡万宝提出的关于“重视加强农村幼儿教育工作的建议”，省教育厅回复称，今年开始，我省将督促各地落实幼儿园编制，增加幼儿园教师。

　　根据省教育厅的统计，全省现有幼儿园6564所，在园幼儿172.9万人，毛入园率达78%；与2010年相比较，在园幼儿增加了72万人、教职工增加了5万人，但幼师依旧不足。

　　“胡委员提出的‘增加幼儿教师’的建议是学前教育发展的关键问题，我省已经出台了公办幼儿园教职工的编制核定标准，但各地幼儿园教师核编和配置情况很不均衡。”省教育厅表示，下一步，将督促各地因地制宜采取多种办法解决，一是调整事业编制，增加幼儿园教师编制；二是政府购买服务，在不增加新编制的基础上，按照核编所需要的教师数招聘教师，由政府购买服务的方式付人员工资和福利；三是实施公建民营，解决教师不足的困境。

　 　就业和家庭困难大学生毕业可领800元“补贴”

　　2016年安徽省高校毕业生将达32.6万人，如何帮扶毕业生尽早寻到“好婆家”？除了多途径搭建用人单位和毕业生的供需交流平台外，我省还通过发放“求职补贴”帮扶就业困难毕业生就业。针对陈雯委员关注的“新常态下推动大学生就业”提案，省教育厅给予回复。

　　“一方面是引导高校优化专业设置，更贴近行业急需的人才；另外，还通过在校园举办大型、专业、小型等不同招聘活动大力推荐毕业生就业。”按照省教育厅的统计，我省师范类院校由1998年占全省高校数的67%调整到当前的不足8%；同时加强学科专业结构的改造力度，依据报考率、报到率和录取分数线建立专业竞争和退出机制，2008年以来，共停招停办1292个专业点、增设地方经济社会发展急需专业点1795个。

　　另外，针对就业困难的毕业生，我省还通过岗位推进、职业培训、发求职补贴等措施，促使其顺利就业。2011年开始，我省为每位就业困难和家庭困难毕业生安排500元求职补贴(2014年提高至800元)，四年来为31630多名毕业生发放求职补贴1868万多元。

　 　鼓励中小学将珠算、剪纸等传统技艺纳入校本课程

　　2001年之前，珠算一直是小学必修课，财经类高校也将珠算作为必修课程之一。但随着计算机的发展，珠算课程逐渐退出了历史的舞台。省政协李影委员提出“关于珠算文化传承和保护的几点建议”的提案，并希望珠算能“重回”中小学课程表。

　　省教育厅回复表示，虽然珠算不再列入小学课本，但是我省部分学校把珠算作为校本课程，在不增加学生负担的情况下供学生选择学习。我省合肥、马鞍山、芜湖等市的部分中小学专门开设了珠算校本课程，成立珠算兴趣小组。比如，合肥市十里庙小学将珠心算作为学校特色课程纳入学校一至四年级选学课表中，学校老师还编排了“珠算操”供孩子们作为一种体育游戏课间使用。

　　“下一步，我们将鼓励中小学探索在校本课程中开发珠算、剪纸等中国传统文化课程，鼓励学生自主选择学习。”省教育厅表示。（合肥在线——江淮晨报）