昆明学校踩踏事故后 记者探访合肥校园安全（图）

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　　日前，昆明发生学生踩踏事故，造成6人死亡、26人受伤的悲剧。现已查明是因学生通过一楼过道时，踩上海绵垫不慎跌倒，后续下楼的学生造成叠加挤压。这起悲剧暴露出很多校园安全问题，合肥各中小学在安全管理上是否完善？教育部门有哪些举措？今天上午，记者进行了走访。

　　 进校

　　学生分散到校压力不大

　　早晨学生进校是一个人流高峰期，各个学校都是如何做的？上午记者来到徽州大道上的青年路小学，这里交通比较繁忙，安全问题尤为突出。

　　为保证学生们的安全，学校门口有交警护卫岗。来自交警包河大队三中队的警官在校门口指挥来往车辆，特别是前来送孩子的私家车，引导车辆即停即走，防止在校门口拥堵。当学生较多时，引导社会车辆耐心等待。学校也安排了值班领导和老师，在校门口执勤；学校保安配备器械，在校门口巡视，保证学生顺利进校，也防止有意外发生。

　　由于学生不是统一进校，所以早晨进校的学生流不是特别明显，学校安排了足够的值班老师和保安后，应该不会出现拥挤踩踏。

　　 课间操

　　组织细致就不会出问题

　　此次昆明踩踏事故暴露出一个问题，学生集中上下楼梯时没有足够的老师引导，没有老师及时叫停后面的学生，导致踩踏发生。跟早晨进校相比，每周的升旗仪式、每天的课间操，都是学生行动更为集中的时候，也是更容易发生意外的时间。

　　上午8:25，合肥师范附小学生们开始准备下楼做早操。在学校4号楼一层东楼梯口，刘珊珊老师已早早地等在这里，每天早晨她都会出现在这里，负责引导并提醒学生上下楼梯，而学校每个楼梯口都安排有这样的老师。

　　同时，每个班都有两个老师一前一后护着学生，一旦出现什么意外，老师可及时将后面的学生叫停。为进一步分散学生流，每一层学生都分开下楼。“比如4号楼有4层，在4楼的5个班级就最先下楼，等他们全部下楼后，三楼的学生才在老师带领下行动。”

　　尽管是分开行动，但效率并不低，大约7分钟3000多学生就全部有序到了操场上。课间操结束后，学生们又分别按原路回到教室。“一共有7条线路，学生们按照各自班级的固定路线回教室。”

　　 放学

　　错时放学加分校门离校

　　放学又是一个学生集中上下楼、集中出校门的时候，除楼道内的安全外，校门口的安全也至关重要。

　　为分散学生流，合肥市教育局曾下发通知，在校生较多的，实行错时放学，缓解集中放学出现的学生拥挤现象。同时学校要组织教职工在学校大门、通道保持良好的秩序，协助交警维护放学时段“瞬时客流”秩序，减轻集中放学出现的乘车拥挤压力。

　　记者注意到，现在不少学校都开始采取错时放学的办法。比如实验学校九珑湾校区，14、13级学生提前5分钟放学，12、11级学生推迟5分钟放学。在围墙外，学校给每个班级都设立了指示牌等候区，家长须在等候区将孩子接走。

　　合肥师范附小中午的放学时间分成了三段：一年级11：45，二、三年级11:50，四至六年级11:55。为进一步分散学生流，学校还同时打开东门、西门和北门，明确每个班级从指定的大门出入，比如一年级1至8班出校门向西走，9至17班出校门向东走。

　　 措施

　　A.主楼梯足够宽加分楼梯

　　此次昆明踩踏事故跟楼道也有一定关系，学生们午休小区的楼道很窄，只有约1米～1.2米宽，这也埋下了隐患。

　　记者了解到，现在合肥市对楼梯宽度已有明确要求。据悉，现在新建校舍在规划时都必须充分考虑到通行顺畅的问题。多采取一层主楼梯、到一层半时左右分成两段分楼梯的设计。主楼梯最宽的有4米多，而分楼梯在1.5米以上。这样设计不仅可以分流学生，也避免过于拥挤。

　　此外，扶手要达到规定高度，楼道照明设施要配齐并保持完好，楼梯要保持24小时完全通畅并有明显的安全提示等。

　 　B.隐患排查加应急演练

　　从2006年起，合肥市就已经启动了“创建平安校园”的考评机制，防踩踏事故就是其中一项。

　　记者了解到，市教育局在《2014年校园安全工作要点》中提出，各个学校要完善突发事件应急预案，全面开展实用性强的宣传和应急避险演练。与升旗、课间操等活动结合，每月至少开展一次应急疏散演练，寄宿制学校每学年还要开展一次以上夜间应急避险演练，全面提升师生防灾避险意识和能力。

　　此前市教育局还曾多次下发通知，要求学校进行预防拥挤踩踏专项排查。排查内容包括检查楼梯扶手、护栏是否符合安全强制性规范要求；教学楼、学生宿舍等人员密集场所通道、楼梯是否通畅；是否有醒目的疏散指示标志和疏散路线图；是否有预防拥挤踩踏应急预案，是否开展防踩踏疏散演练。

　　 C.安全教育加习惯评价

　　市教育局还要求，各个学校要围绕安全教育日等活动主题，通过广播、网络、校刊校报、墙报、挂横幅、警示牌、班(团)队活动等各类宣传阵地和宣传形式，向广大青少年学生进行经常性的安全教育，提高广大师生预防侵害灾害能力、应急避险能力、自救自护能力。

　　记者注意到，师范附小就将安全教育融入到了学生行为习惯评价中，在评价手册内就有行走方面的要求，要求学生做到“走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走”、“游戏健康又文明，追逐打闹我不做”等，这些内容都纳入对学生的最终评价内。

　　 采访手记

　　校园安全的难与不难

　　昆明离合肥很远，但昆明的踩踏事故却离我们很近，如果稍不注意就可能会上演类似意外，肥西县一小学就曾出现过类似事故。

　　提到学生安全，几乎每个校长都感觉压力山大。因为一旦出现意外，毁掉的可能就是好几个家庭，造成无法弥补的创伤。这是一个极其重要的问题，但采访中记者也感觉到，只要工作足够细致，这并不是一个特别难的事。

　　就以防踩踏为例，只要学生集体上下楼梯时，学校安排老师们随班看护学生，即使发生学生摔倒的意外，老师也能及时阻止后面的学生，不会造成踩踏事故。就是这么一个小小的举动，即可避免悲剧。这困难吗？

　　对此记者有过深刻的感受。当年在读小学时，一次做完课间操回教室，学生们都各自飞奔回去，没有老师引导，结果出现了踩踏的情况。幸亏一位老师经过楼梯口，拼命护住了摔倒的学生。那个学生虽然受了伤，但并无大碍。（合肥晚报）