皖江职教中心学校：初中生走进职校 提前感受职业教育

“启蒙”专业和职业意识

5月13日上午，来自和县濮陈学校的居燕鹏跟随带队老师来到皖江职教中心学校。一天的实践活动下来，小居印象最深的还是那场职业生涯规划报告。什么是人才？未来需要什么样的人才？我们想从事什么样的工作？我们又适合做什么？该如何尽早规划自己的职业……围绕这些问题，皖江职教中心学校的就业指导师胡浩为大家揭开“职业”的神秘面纱。报告撩动了少年的心，居燕鹏告诉记者，他会认认真真想一想自己未来的发展方向。

打开引擎盖，汽车的“五脏六腑”一览无余，这让来自成功学校的吴翼飞好奇心得到了大大的满足。听着老师讲解汽车发动机舱常规检查、蓄电池检查和测量、保险丝与继电器检查、汽车空调基本检查等有关知识，吴翼飞时而在笔记本上记录，时而伸出手触摸感受。“原来引擎盖下藏着这么多秘密。”小吴想，从事汽车设计应该是个不错的工作。

“如果说在实践基地的集体生活锻炼了生活自理能力，那么走进职校体验实践则启发了孩子们的专业和职业意识。”成功学校带队老师华德志认为，来到职业学校，初中老师的教育理念也得到了更新，对于素质教育有了更深的理解，如何对接社会需求，培养高素质的人才，值得在教学中继续探索。

自己动手体验专业实践

“哈，我找到方法啦，终于有一排焊点是均匀的了。”在电子装配车间，来自银塘中学的印凤兴奋地向同学展示自己的作品。大家当天的任务是做一个微型的声控灯，但在此之前，李兴旺老师要求大家先学习电烙铁的使用方法。用电烙铁将电焊锡丝焊接在标注好方格的练习板上，看起来难度很低，但当真正握住电烙铁，大家才发现没那么简单，不是糊成了一条线就是糊成了一片。“这里考验的是大家的耐心和细心，大家不要急，静下心来，动作轻一点就可以了。”在老师的点拨下，印凤终于找到了诀窍，并成功地做出了一个微型声控灯。印凤难掩兴奋，这是自己第一次操作实验，意义不一样。在边远的农村，印凤和同学们没有多少动手操作的机会，物理课、化学课的实验操作也仅仅是老师操作，学生观摩。

李兴旺老师介绍，学校的汽修、计算机、电工电子三大重点骨干专业专门针对初中生特点，重新设计了技能实践项目，就是希望通过这样一些专业实践活动，引导参加活动的初中生亲自动手，在实践操作的学习情景中获得积极的职业体验和一定的劳动经验，提高他们对职业技能的认识度，以便于他们今后更加理性地认识自己，学会适应社会发展变化，对自己的人生进行科学的规划。

领略职业教育发展前景

5月10日—16日，是全国首届职业教育活动周。“把初中生请进来开展实践活动，本身就是开放校园，属于职业教育活动周的内容。”皖江职教中心学校校长陆文彪认为，初中生进职校开展实践活动，成功搭建了展示职业教育的新平台，增强了他们对职业教育的了解，展示了中等职业教育改革和发展成果，全面提升了职业教育在社会中的影响力。

为了增加活动的互动性，皖江职教中心学校还专门培训了部分旅游、酒店管理相关专业学生作为志愿者协助做好活动的秩序控制、参观讲解等工作，并组织文艺社团和来访学生进行文艺互动演出，展示了丰富多彩的校园文化和中职学生的良好精神风貌。 （特约通讯员：江伟）