太和县综合发力提升教育质量

太和县牢固树立质量意识，多措并举、综合发力，全面提升教育质量。

牢固树立质量核心意识。夯实各级各类教育质量管理链条，重点把提高义务教育阶段教育教学质量作为当前及今后一项至关重要的工作来抓，克服教育质量与素质教育两张皮、相冲突的偏颇思想，校长理直气壮、旗帜鲜明、大张旗鼓的抓教育教学质量提升，树立敢争一流、勇争第一的目标。

抓实教学常规。抓好教学常规是提高教育教学质量的前提和基础。各学校切实把教育教学管理各项任务、各个环节落到实处，坚决杜绝当前教育教学常规管理中存在的课程开设不规范、教学管理不精细、课堂教学手段陈旧等突出问题。把教学常规管理作为提高教育质量的重要抓手，经常性开展教学常规的检查和评比。相关股室、责任督学切实履行责任，深入学校指导抓好教学常规管理，促使各学校牢固树立抓提升教学质量就必须强常规管理的理念。校长必须深入课堂一线掌握教学常规管理实际情况，不断改进优化教学管理策略，促进教育教学质量全面提高。

不断壮大名师队伍。成立名师名校长工作室，开发整合优质教育教学资源，通过名师带骨干、骨干促全面的形式，在行动研究中培养骨干教师，切实提高全县中小学教师整体素质和教育教学水平。同时，扎实开展面向全体、突出骨干，开展以县为主的教师培训，全面提升教师队伍素质。分别发挥名师、骨干、新秀的带动辐射和引领作用，加快培养青年教师。

盘活装备资源。充分利用好现有资源，培养好、培训好使用人员，充分利用电化设备提高教学效率。在后勤保障方面，充分利用好现有的食堂、宿舍，保障学生的在校学习时间，形成配套的措施和制度，充分挖掘潜力，为教育教学质量提升形成合力。

围绕质量提高严格问责。出台质量提升考评方案，建立科学合理的质量提升奖惩机制和最严厉的淘汰机制。 校长是学校质量提升工作的第一责任人，对质量提升工作领先、进步较快的单位，教育局将进行表扬、奖励；对质量提升工作原地踏步走的单位，将对校长进行戒免谈话；对质量提升工作不力的校长，将予以问责或末位淘汰。（特约通讯员：代志红）