高三生开考外语口语，语法、语音困扰部分考生

　　 口试成绩分五个等级呈现

　　“口语测试不难，都是平常的对话，可能更多的是想看看我们敢不敢开口说。”在合肥六中校外，刚刚结束考试的小姜同学告诉记者，这次考试内容都是一些平常的生活对话，没有太大难度，但是要在那个环境下听懂，同时还能用英语回答好，需要考生比较镇定和敢于开口。不过他对自己的成绩比较有信心，满分应该问题不大。

　　“示范高中的学生都在本校组织测试，不过评审老师是在几个学校之间进行互换，一中的老师可能担任六中学生的评审。”合肥市教育考试院负责人陆昌云告诉记者，合肥市的高考外语口语测试分两天进行。高考的外语口语测试是英语考查的一个补充，笔试和听力考查高考生的写和听，口语则是考查学生的“说英语”的能力。不过相对来说，考查的内容较为简单，时间也较短。

　　据了解，今年高考外语口语测试共分为5个等级，c级及以上为合格。

　 　约有一成考生口语不过关

　　之前国家高考改革方案对口语提出了要求，而上海等改革先行区也已经将口语测试的成绩纳入到高考总分中，不过安徽目前还未实施。据悉，现在的口语考试成绩主要还是作为高考录取的参考，但是有的院校和专业对此有较高的要求。这主要是外语类专业和院校以及国际贸易专业，这类学校和专业在录取时口语测试的等级如果不达标，将无法被录取。

　　“口语测试本着鼓励开口说英语的原则，一般都不会要求太苛刻，但是每年依然有不少学生不能拿到合格的成绩。”从事多年口语评审工作的合肥七中老师李跃鹏告诉记者，不能合格的原因，有的是因为以前很少开口说英语，在考试的环境下一紧张就不知道该怎么组织语言；有的则是发音太差，语法有明显错误，发音有很重的口音或者发音不对。还有一类考生则是先天的，譬如结巴或者大舌头，这种学生不适合报考外语类专业。虽然这部分人不多，但是从近年的测试来看，也有约10%的考生不能通过口语测试。

　　 对开口说外语重视度不够

　　随着高考改革的推进，“舌尖上的英语”会更受重视是一个趋势。不过业内人士表示，对于目前我省考生的口语现状，和笔试、听力比起来还有一定的差距，一旦口语计入总分，绝大多数考生的水平尚无法保证取得好成绩。

　　“不论是学习时间还是精力，我们现在投给口语的都很有限，重视度还不够。”李跃鹏老师告诉记者，每节外语课开始前，他会留5分钟左右的时间和学生进行一些口语交流，从教学的比例分配上看也许可以与听力、笔试达到平衡，但是学生私下为此分配的时间却很少，没有一个练习口语的大环境。这其中还有相当一部分学生连学校的英语角都不愿意去，学会开口讲外语对很多学生来说是件很难的事情。

　　而城乡之间的教学差距也给乡镇学生的口语学习带来一定的负担。目前城市学生的英语整体水平要高于乡镇学生，师资、教育设施、语言环境等差异，让口语在县级和以下地区的学生中成为一个困扰。

　　据了解，针对口语测试的改革目前已经在中考阶段先行。例如合肥市中考已经将口语成绩作为平行志愿同等条件下录取的一个依据，并酝酿将口语成绩纳入到中考总分，提高学生对口语练习的重视。