阜南一教师扎根乡村32年 努力让每个孩子都变成优等生（图）
她是一名乡村教师，32年来，学校里的教师走了来，来了走，一批又一批，她却选择了坚守。
在她眼里没有差学生，她努力让每个孩子都变成优等生，为此她带病上课，不放弃每个学生，几乎成了一名全科教师。
她就是阜南县会龙乡何寨中学的教师朱洪芳。
朱洪芳和学生们在一起。
学生流失，她没有气馁和放弃
何寨中学位于会龙镇西南6公里，是该镇最偏僻的地方。
提起朱洪芳，当地村民都会竖起大拇指：这是一位好老师。
1984年，朱洪芳来到何寨中学，第二年就成了班主任，一干就是32年。
她经历了学校的鼎盛与落寞。曾几何时，何寨中学学生达千余人，2006年后，学生逐渐减少。
今年暑假前，学校只有430多名学生，留下来的学生绝大多数是成绩不好或家庭条件差的留守儿童。
“在老师眼里，没有差生之说，一个好老师能改变孩子的一生。”朱洪芳说，她要通过努力改变学生，让家长们相信，在乡村学校读书的孩子一样有出息。
三年前，刚升入初中的陈燕数学成绩只有50多分，那时的她像断了线的风筝，没有方向。
朱洪芳找她谈心,帮她分析学习中的弱点, 在老师的关心下,陈燕的学习有了动力,今年中考她考了700多分，被阜南一中录取。
今年在朱洪芳的班级里一共有37名学生，有34名像陈燕一样的学生考上了重点高中,剩余的3名全部上了职高。
“农村孩子太不容易了，读书是他们的重要出路。”朱洪芳说，学生就像她的孩子一样，她要让每个孩子都优秀，这也是她的原始动力。
教师流失，她更加坚定留校信念
这几年，何寨中学虽陆续招进了数名教师，但三年服务期满后，几乎没留下一个。
有一段时间频繁地换老师，导致学生情绪不稳，成绩整体下滑，朱洪芳很着急，经过思考后，她找到校长主动请缨。很长一段时间，朱洪芳同时是三个班的班主任。
朱洪芳主要代政治课，由于老师流失严重，语文老师走了，她就代语文课，历史老师不在了，她又承担起历史教学任务。
就这样，朱洪芳还代过生物、地理等课程。总之，学校缺什么老师，她就代什么课，成了一名“全科老师”，直到来了新老师为止。
为了方便教学，朱洪芳干脆把家搬到了学校，除了吃饭睡觉，她把所有的时间都留给了学校。
“忙起来忘了自己还有个儿子。”朱洪芳说，儿子跟着她读初中时成绩很好，在县城上高中因无人看管，迷上了打游戏，成绩一落千丈，高考时勉强考上了三本学校。
为此，儿子常常抱怨她。好在，儿子最终考上了研究生，不然这辈子朱洪芳都觉得愧对孩子。
近年来，朱洪芳先后获得会龙镇首届道德模范、阜南县优秀班主任、阜南县优秀教师、市级德育 教育 先进个人称号，但她并没有选择离开，
“我能理解同事的选择，越是如此我越不能离开。”朱洪芳说，要不然对不起这些留守的孩子。
带病坚持，期盼更多的孩子跳出农门
2012年3月，朱洪芳上楼时突然晕倒，从楼梯上滚了下来，学生们发现后把她扶了起来。
虽然当时膝盖火辣辣地疼，但朱洪芳并没有放在心上，依旧坚持上课，等到晚上膝盖上已鼓起了鸡蛋大小的肿块，即使疼痛难忍，她也扶着墙给学生们上课。
丈夫带她去阜南县医院治疗，经检查是骨膜损伤，半月板受伤，医生建议她手术。
可是眼看着中考临近，朱洪芳放心不下学生，于是又回到了学校继续上课。
就这样，她扶着墙上课坚持了4个月,一天的课程也没有耽误，直到放假，她才抽出时间去医院手术。
由于耽误了治疗，虽然经过两次手术，朱洪芳的腿还是留下了后遗症。按照医生要求，她要卧床休息，减少活动，但这个要求在朱洪芳这里是不可能实现的，刚出院，她就拄着拐杖上课了。
现在经过辅助治疗，朱洪芳已经扔掉了拐杖，但长时间站立腿仍旧会疼痛。在她所代课的班级里，讲台上都放着一个小方凳,有时上课腿疼得钻心时，她就坐在凳子上讲课，腿稍微舒服后，再站起来。
教师换了一拨又一拨，农村学生纷纷进城，农村的教室越发冷清。在农村的32年里，朱洪芳看到了农村教育的辉煌，也看到了无奈，但她无悔自己的坚持。
再过不到一个月，朱洪芳即将迎来她的第32个教师节。她告诉记者，她现在最大的期盼，就是让农村的孩子能够留下来上完中学，让孩子对家乡多增添些感情。
“进城并不是最好的选择，农村也有好的老师，农村也可以有好的教育，乡村学校更接地气、更适合本土孩子。”她说，看着活蹦乱跳的孩子们，只想让农村娃多读点书，跳出农门——这也是无数家长的希望。
（记者 段华梅 实习生 李闪闪 通讯员 田鋆生 文/摄）