灵璧县高楼镇落实“四项举措”扎实做好“三留”人员关爱服务工作
灵璧县高楼镇于11月4日召开镇、村两级专题会议，针对“三留”人员即留守儿童、留守妇女、留守老人关爱问题，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，以高度的政治责任感和使命感，把思想和行动统一在关爱“三留”人员服务上。
一是深化认识，明确目标。 组织镇、村干部、派出所、中小学负责人认真学习县级文件精神，充分认识到做好“三留”关爱服务工作的重要性和紧迫性，确保高楼镇“三留”关爱服务工作落到实处。
二是加强领导，落实责任。 为使“三留”人员关爱服务工作落实到位，该镇成立以镇长刘学为组长，副镇长赵振超为副组长，其他班子成员及镇直单位负责人为成员的关爱服务工作领导小组。并制定了《高楼镇“三留”人员关爱服务工作方案》，明确工作组职责，按照“属地管理、分级负责”和“谁包保、谁负责”的原则，对镇内所有“三留“人员进行一次集中、全面、深入、细致排查，彻底查清“三留”人员的数量、构成、特点、家庭状况、现有亲属、邻居等基本情况，坚决做到不漏一户、不少一人、不留死角、不走过场，同时建立健全“三留”人员台账并实施动态管理，使该镇“三留”人员关爱服务工作落到实处。
三是结成对子，大力帮扶。 该镇对排查出来的“三留”人员制定联动关爱机制，保证一名留守人员有一名领导干部、一名班主任老师、一名镇干部、一名村干部、一名邻居，对其进行关爱，做到生病有人管、心里话有人说、困难有人帮，让“三留”人员感受到社会的温暖和关爱。同时充分利用各项惠民政策加大对“三留”家庭的创业扶持力度和家庭种养殖技能培训力度，制定留守家庭情况帮扶计划，引导、鼓励“三留”家长在家创业，就近务工，从源头减少“三留”人员数量。
四是开展活动，营造氛围。 该镇深入中小学丰富校内业余生活，培养留守儿童自我管理、自我调适、自我约束能力。扎实推进农村寄宿制学校标准化建设，根据学校实际情况建设留守儿童心理辅导班，且保证专人、专业、专用场所、长期、实效的开展工作，让留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖。同时针对“三留”人员家庭的特殊情况，组织镇、村干部“三留”人员进行一次全面走访活动，逐步组建一支义务关心农村“三留”家庭互助队伍，带动邻里互助、村民互助、社会互助，努力营造全镇关注教育、关心学生、关爱“三留守”人员的良好氛围。
（ 来源：灵璧县高楼财政所 作者：崔兴威 ）